第 10 部分阅读
的稻穗，足有上百斤。
等父亲坐定后，我发现晨露打湿他单薄的衣衫，浑身上下到处都是被蚊虫叮咬后泛起的红疙瘩，双眼通红，疲惫不堪。父亲显然是因为“守夜”，通宵劳作和驱赶蚊虫而整夜未眠。父亲站起身，拖着疲劳的身体，走进当作厨房用的低矮草房，做好早饭并匆匆吃完后，回到我们居住的草房，倒在床上片刻时间便鼾声大作。
这就是我的父亲。无论他处在什么岗位、处在什么境地、处在什么状态，都是恪尽职守、勤勤恳恳地贡献自己的力量，踏实做好所分配的任何事情。忽然间，我发现父亲好象苍老很多，面容清癯、瘦骨嶙峋，慈祥的脸上写满抹不去的失落，显示出无尽的惆怅和凄凉。流逝的岁月无情地蚕食着他生动的表情，不倦的身影衬托出他形销骨立的身躯。此时的父亲已力不从心。
印度著名诗人、文学家、哲学家泰戈尔，在他的散文诗《萤火虫》中写道“天空没有翅膀的痕迹，但鸟儿已飞过”。我的理解，作者要表达的是如何看待世界的方式，引导人们要坦然面对现实，人生有意识或不经意的一切，都在顺其自然和不留痕迹过程中得到改变。
第三节 不屈挠的人生轨迹（7）
第三节 不屈不挠的人生轨迹（7）
父亲在农村所做的一切，很快传到公社/革/委/会。他们对父亲的劳动表现给予较高评价。这为后来父亲有机会间断性地参与公社供销社和粮管所的工作，创造了条件和可能。不管当时公社革委会让父亲出来帮助工作，是出于善意、还是故意设置圈套，处在那种恶劣环境，凭着突出的劳动表现，能有机会外出工作，就足以证明组织上还没有彻底遗忘和抛弃他。对此，父亲心里感到欣慰和满足。父亲再次以自己的言行，向人们展示脱俗不朽的人格魅力！
1971年春天，蒯医生全家迎来喜讯。蒯医生被安排在离县城只隔一条运河的公社卫生院当医生，他又能继续发挥自己的医术特长，为患者解除病痛，再现求医者云集、门庭若市的景象。这则消息不胫而走。对同县的下放干部们来说，能够像蒯医生那样被县里重新启用，既感到是一种奢望，又感到是一种振奋。大家都热切盼望类似的幸事能尽快降临到自己身边，对组织上有朝一日能重用自己翘首以待。
蒯医生之所以能这么快被重新任用，是因当时安前县/革/委/会的一位副主任，患有危及生命的重病，到地处南京的省工人医院就医时，已处于病入膏肓、命悬一线的状态。医生对治疗这种病没有特别好的治疗办法，经验也不够丰富。为这位副主任治疗的医生，用带有讥笑和揶揄的口吻对他说，我们医院以前能治疗你这种病的权威医生，就下放在你们县，你大概不关心爱护下放干部吧，否则，你怎么能不知道有位姓蒯的“当代华佗”就在你们县里呢？这位副主任被医生批驳得无地自容，顾不得在南京多逗留就匆匆返回安前，立即吩咐有关部门找到蒯医生。
蒯医生确实技艺惊人，用县医院仅有的药品和器材，居然在不长时间内，就神奇般地使这位副主任起死回生。副主任为感激蒯医生的救命之恩，考虑到县里其他领导今后保障身体健康的需要和方便，大笔一挥，就让蒯医生挪个地方重操旧业，蒯医生就这样奇迹般地恢复工作，邓阿姨和蒯宁宁随同前往新的居住地，他们全家开始新的生活内容。住在离县城较近的地方，生活环境和条件及其他方面都有所改善。父亲和我深为蒯医生全家境况的改变感到高兴。他们全家生活境遇的扭转，真的顺应民间“吉人自有天相、好人自有好报”的良好祝愿。
蒯医生全家搬走后，缺少邓阿姨平时对我们在生活上的提醒和帮助。父亲和我的生活安排仿佛又重新陷入深不可测的困境。在他们全家走后的日子，父亲和我都努力回忆邓阿姨曾指点过的某些操持家务活常规方法。
从这以后，父亲仍然像往常一样，既要关心照顾我的生活，尽力把家务事收拾停当，保证家庭生活正常进行；又要像当地农民一样，日出而作、日落而息，积极参加生产队里生产劳动。父亲为此付出巨大心血，苦于内心、劳于体力，终日感到心力交瘁。
我深深地被父亲这种不怕苦、肯吃苦，不屈不挠地战胜困难的坚强意志所感染，渐渐地感受到久藏在他心灵深处的可贵品质。
第三节 不屈挠的人生轨迹（8）
第三节 不屈不挠的人生轨迹（8）
从那以后，我要求自己能试着为父亲、为父亲和我的这个家做些什么，以此减轻父亲的精神负担和生活重负。我充分利用学习闲暇时间，针对某项家务活，模仿邓阿姨教给的基本方法，按照她示范的动作要领，学着父亲的样子，尽自己所能，操持做饭、洗衣服、洗被子、打补丁、钉被子、拾柴草、到园地里挑菜、打扫草房等等家事。我希望通过自己家务劳动成果，在父亲劳动归来，能给他产生家的感觉、体验家的温馨、找到家的归宿，尽量减少已身心疲惫的父亲，在体力上的消耗和精神上的压力。
世间变化无所不在，亘古至今。因前苏联（当时被称为“苏/修”）不断在我国边境地区（黑龙江省珍宝岛）屯粮积兵，挑起战争事端，冒着天下之大不韪，悍然侵犯我国神圣领土，进而导致双方军事摩擦升级，1969年3月上旬，爆发“珍宝岛”战役。从这以后，全国上下的备/战气氛异常紧张。**同志以“自信人生二百年，会当击水三千里”的宏大深远气魄，以“与天斗、与地斗、与人斗，其乐无穷”敏锐犀利眼光，震撼性地向全国发出：“深挖洞、广积粮、不称霸”，“备战、备荒、为人民”的最新指示，其中的“广积粮”涉及到我们的生活安排。
按照上级储备“战备粮”要求，父亲和所有下放干部们定量粮食计划，由按月供应改为按季度供应。因大米易于储存，又尽可能减少大米供应量，改少供应1公斤大米，折算为供应4公斤玉米或7公斤山芋，等等。这样，父亲每季度到公社粮管所购买计划粮，非得动用板车运回。几百斤重的口粮，父亲难以单独运回。我多次坚持和父亲共同前往，往返步行12公里路程，帮助他装车、拉车和卸粮。当时，我为能和父亲一起出力流汗，心里感到踏实和舒畅。
回眸在农村的几年时光，就像水银从身边倏然滑过。原始和贫乏、单调和压抑的生活，真实记录父亲挑战困难、战胜自我的生命状态。父亲以顽强不屈、吃苦耐劳的优良品质，以屈就躬耕务农的实际行动，以不屈不挠的坚韧性格，彻底征服那段不同寻常的日子。他以自己的言行赫然昭示我，即使身处逆境也要坚贞不屈，和命运作不懈抗争，无愧于自己的人生使命。
父亲和我豪情自信地迈开大步，敢于把任何艰难困苦踩在脚下，顽强地昂首迈进，盼望着我们共同走进阳光明媚的时刻。
第四节 向上、向上、向上（1）
第四节 向上、向上、天天向上（1）
社会是展现人生理想的壮观舞台。理想是人们事业树梢上的初绽蓓蕾，知识是滋养蓓蕾的阳光雨露。掌握更多的知识和技能，是人们实现自己所追求理想的重要支点。
父亲以自己的亲身经历，极其深刻地领悟到求知问学、博学多求，是人们奉献社会、丰润自己的颠扑不破真理。父亲一生中最大嗜好，就是不断促进自身学习、加快提高知识水平。他真正做到终生勤奋好学、手不释卷。
当初，我在南京跨进校门成为小学生时，父亲就对我说：“人生应有三件宝，勤奋、谦虚和思考”。那时，我因懵懂无知，根本就不理解其中含意。几年以后，在奶奶启发和帮助下，经自己仔细揣摩和不断回味，才在较浅显层次上，基本弄懂这句话的深远意义。奶奶曾说，你爸爸这样说的真实意图，就是为鼓励和教导你、激励和鞭策你，从小就要勤奋刻苦、虚心好学，不能存有任何丝毫懈怠和麻痹大意，做到好好学习、天天向上，在搞好读书学习、掌握知识技能方面，不断取得新进步。从那以后，我似乎真正记住这句言简意赅的话，并让它伴随我逶迤行进在的人生旅途上，终生矢志不渝。
几十年来，父亲在抓紧抓好自身学习提高方面，始终努力实践自己说过的这句话。令我感触最深的是，在和他共同度过的那段日子，父亲时时身体力行、亲历亲为，以自己的模范言行，使我倍感榜样的作用；父亲处处身先士卒、率先垂范，使我倍感楷模的力量。
在农村几年，父亲抓紧所有空闲时间用来学习。无论是寒冬酷暑、还是疲劳不堪，不分农忙或农闲季节，每天晚饭后，只要不去参加夜间劳动、不到生产队领着农民们学文件、不为他们读报纸，父亲总是端坐在草房一角，凑着煤油灯光亮，求知若渴、孜孜不怠地伏案读书看报、思考问题、撰写读书笔记。父亲的一言一行，就像声声有力的召唤，不断激励和鞭策我，踏踏实实地搞好自身学习，勤奋刻苦、稳步前进。晚间，草房里那盏小小的煤油灯，陪伴我们静静地跳动着微弱火苗，尽情地倾泻着光明。整个村庄，这盏煤油灯熄灭得最晚。
因农村交通不便和邮路不畅，邮递员普遍存在消极怠工情绪，大约每隔一周左右，才能看到生产队征订的《新华日报》。当地能识文断字的农民并不多，少数识字的农民也从不看报纸，往往是新报纸刚到，就被生产队长随手扔掉。按照当时对下放干部的管理规定，父亲并没资格订阅这份报纸。因此，父亲总是小心翼翼地把被扔掉的报纸捡回，仔细阅读，经常在报纸上用笔划些杠杠、作些记号，从阅读中掌握各方面消息，不因身在穷乡僻壤，造成知识退化或贫乏，以至将来落伍于国家不断前进的步伐。
第四节 向上、向上、向上（2）
第四节 向上、向上、天天向上（2）
当父亲成为“新农民”后，他经常趁着“赶集”机会，到集镇的供销社买些农技书籍。＼本章节贞操手打 shoud8.coM＼经自己先行阅读和理解后，给他们讲述科学种田的道理，教会他们常见的农业生产实用技术，最终把书中的知识传授给农民们。父亲时常利用晚上为农民集中读报、学文件的间隙，给他们讲如何改良农作物品种、改进耕种方法、提高产量的科学道理，鼓励他们学好农业生产技术。
父亲曾邮购玉米等农作物的优良品种，每次都是自己先试种，取得较好种植效果后，再倡议农民们推广应用。父亲还经常把生产队里爱学习的少数青年农民请到家里，根据水稻专家陈永康教授专著上的理论，深入浅出地给他们讲解水稻田间管理的实用技能。
平时，父亲除读些/政/治理论等书籍外，为提高自己的文学修养，他经常饶有兴趣地翻阅从南京带来并已看过好多遍、最喜爱读的小说、散文集、科普读物等十几本书籍。我记得，父亲看的遍数最多的文学作品有：《子夜》、《红岩》、《太阳照在桑干河上》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《红与黑》等中外名著。
最难能可贵的是，父亲虽身处艰苦卓绝的生存环境，但他始终没放弃所热爱，并与自己生命相凝结的会计专业。父亲不断地阅读有关专业书籍，写下厚厚的好几本学习笔记。在父亲返回南京恢复工作后，这些富有新视角、新观点、新方法的心血之作，被他运用得心手相应，较好地发挥出厚积薄发的学术引领作用。
1月，父亲的工作单位在为他评定高级会计师职称时，通知他撰写两篇学术论文，提交给主管部门的专家评审委员会。父亲引用这些学习笔记中的观点和方法，撰写的论文受到专家学者们一致好评，评委会以全票通过他的晋升资格。父亲还利用这些学习笔记中的内容，参与南京某财经大学、南京某审计高校的会计专业的教材编写工作。
工作期间，父亲经常受邀到省内外有关大中专院校和省、市有关部门举办的会计培训班为学员们授课。父亲在讲课时，思维缜密、逻辑严谨，观点鲜明、富有哲理，出口成章、脱口成诵，他生动贴切的语言表述能力，侃侃而谈、直抒胸臆的演讲风度，赢得学员们好评如潮。这些都归咎于他在农村时勤奋读书的结果。我真的没想到，父亲在草房里的煤油灯下，点点滴滴积累起来的学术思想，竟成为他在事业上乘风破浪、阔步前进的重要成因和得力助手。
到安前农村生活后，即使日子再艰难困苦，父亲始终没有丝毫放松对我在学习上的要求。他懂得，知识就是未来、就是力量、就是人生；他明白，无论日子多艰难，学习不能徘徊迂回；他希望，我能够不断刻苦努力，用知识武装自己。
在那段蹉跎岁月，父亲最担心我在增长知识的年龄，因身处偏僻乡村而荒废学业。我在农村上学习期间，父亲考虑到我存在贪玩的毛病，经常对我耳提面命、谆谆告诫，他说的最多的那句话是：即使我们的日子过得再艰难、再困苦，你的学习成绩也要向上！向上！天天向上！父亲还要求我把这句话时刻铭记在心，在增长知识的道路上，敢于披荆斩棘、勇往直前。
第四节 向上、向上、向上（3）
第四节 向上、向上、天天向上（3）
向上！向上！天天向上！每次求得“天天向上”的朴实愿望，时刻在鼓舞和催促着我，容不得自己在学习上有半点松懈。我按照父亲提出的要求，千方百计战胜由艰苦学习条件带来的重重困难，从战胜重重困难后的欣喜中乘胜前进，获取不断向上的信心和力量。我牢记父亲的话，经常嘱咐和警醒自己、检查和对照自己，要求自己必须在学习上做到向上！向上！天天向上！因为每向上一步，就能看到一缕胜利的曙光！因为每前进一步，就能增添一份未来的希望！
当年的安前农村，每方圆好几公里才有一所学校。这些学校，大多数是小学和初中两部分合一，俗称“戴帽子”学校。因当时农村处在非常贫困的状况，学校的办学条件十分简陋。-＝手打吧会员手打 www.lwen2.com＝*条件好些的学校，才有几间瓦房当教室，外加几间草房当校舍；条件差些的学校也仅有几间草房。在校任教的老师，绝大多数都没有经过正规培训，更谈不上毕业于师范院校。这些老师大都是附近村里的初中或高中毕业生，某所学校如有3―5名具有高中毕业文凭的老师，则能赢得“师资队伍强大、教学力量雄厚”的美誉。
教室里没有桌椅板凳，农民们用水把泥土和稻草和在一起，堆砌成几个结实的土墩，留下放煤油灯的位置，在上面铺上木板，就算是学生的课桌，坐的凳子是学生各自从家里带来。为保证安全起见，教室一般不留窗户，密不通风而且光线昏暗，每逢阴雨天或上早晚间自习课时，非得点上煤油灯才能继续上课或自习。农民们在木板上刷上黑漆，就算是教学用的黑板，黑板擦用抹布代替，教鞭是老师们自己找来的树棍。整个学校里唯一的“正品”，也只有老师手中那支农民们所不能自制的粉笔。
按照学校作息时间表，要完成规定课程和学习任务，我每天得往返步行6次，累计路程大约在15公里。和住在离学校较远的同学相比，我们住的地方离开学校并不算太远，但我每学期至少要穿坏一双“解放鞋”。在农村读书时，每天早晨去上学和晚上放学回家，都是披星戴月或栉风沐雨。冬天是满脸风霜，夏天是浑身露水。尤其是清晨起来去上学，当我孤身穿过一片荒凉的坟地时，隐约可见的“鬼火”（化学课本上讲的磷元素自燃现象）、尖啸怪异的鸟叫声，使我不由自主地想起，儿时看过的那些描写妖魔鬼怪、魑魅魍魉之类的连环画故事，顿时感到毛骨悚然，偶尔还被吓得瑟瑟发抖、裹足不前。
我们所在乡村的土质属于粘土性质，晴天弄得满身灰、雨天惹得满身泥。尤其是遇到连绵的雨雪天气时，烂泥紧裹在鞋帮四周，鞋子重得连脚都抬不起来，穿胶鞋行走十分困难。每逢初夏和早秋季节，遇到下雨天，我只能赤脚步行，走起路来反倒快捷自如，还能避免赶到学校时，累得大汗淋漓而影响听课效果。
我并不畏惧这些客观存在的困难。起初，横亘在我面前的最大障碍是，因和南京学校的施教内容和教学安排不同步，我竟跟不上当地的教学进度。父亲对我说，只有在闯过这道难关后，才能不断取得学习进步。后来，遇到来自各方面的干扰，直接影响和妨碍我搞好学习。在父亲的榜样作用的带动下，我坚信自己，信心百倍地去战胜这些由客观现实造成的困难。
第四节 向上、向上、向上（4）
第四节 向上、向上、天天向上（4）
按照**同志“教育要革命”的一系列指示精神，淮阳地区和安前县/革/委会的领导们，在破除“读书做官论”后，又迅速确立“读书无用论”、“坚持走又红又专道路，培养无产阶级革命事业接班人”的办学指导思想。从我到农村那年起，全县学校的学制被缩短，小学为5年，初中和高中分别只有2年；所有小学、初中和高中的学生，全部改在寒假毕业，这样，势必造成南京和安前两地在教材编排、教学进度上等方面不相衔接。1970年春季开学时，我*班在五年级学习，实际上已是六年级学生。在南京上学时所学内容较少，导致我在学习上遇到很大困难。父亲为此又是看在眼里、急在心里。
临离开南京时，我虽就读小学五年级，可连小数运算方法都没学过，语文学习基础也相当薄弱，如此等等。｛Www。Shoud8.Com 首发 手.打/吧｝针对我的实际情况，父亲俨然像是循循善诱、诲人不倦的优秀老师。他热情鼓励我说，不要灰心丧气，总有个循序渐进的适应过程；不要操之过急，但思想上要重视，行动上要有紧迫感，才能做到百战不殆。
父亲在帮助我克服学习上的困难中，不只是停留在对我提些简单要求，而是以雷厉风行的实际行动，给予我切实可行的促进。父亲经常在晚间为我补课，前后仅用短短两个多月时间，就把小数、分数、百分数运算及其运用，小学语文基础知识等内容基本补习完毕。父亲耐心细致地替我批改作文，找出我在作文中暴露出的不足，为我讲述写好作文的常规方法。比如，怎样为文章立意、怎样刻画人物、怎样写清楚事情原委、怎样写好议论文等，有时甚至连怎样正确使用标点符号，都讲授得清楚明白。
环顾整个村庄，草房里那盏煤油灯，微弱的火苗仍然熄灭得最晚。父亲挑灯走笔付出的辛勤劳动，为我能轻松跟上当时学校教学进度，又为我以后超额完成学习计划、挖掘学习深度、提高自我学习能力，进而取得优良学习成绩，打下坚实可靠并可超越的基础。
父亲时常告诫我说，学习本身就是艰苦细致的劳动，要想取得优良成绩，必须具备持之以恒的刻苦精神，绝不能一曝十寒；必须端正学习态度，不懂就问，不要装懂，绝不能囫囵吞枣、不求甚解；必须敢于克服困难，只有藐视困难，才能不断取得学习进步。
平时，父亲总以严谨的作风影响我，总以严格的要求规范我，他总是不间断地检查我的学习情况，不允许我在作业本上随意涂改，字要写得端正清楚。除此以外，父亲经常对我说，要认真听课、勤于思考，要从多方面开阔自己的知识眼界，切不可厚此薄彼。
经过父亲的有益帮助，我的学习成绩直线上升。到农村后的第二学期，期末考试就取得理想成绩。那天晚上，我把成绩单交给父亲，他看后扫尽当时的不悦心情，兴奋地轻声吟唱起前苏联歌曲《莫斯科郊外的晚上》和我国抗战歌曲《松花江上》，脸上溢满久违的笑容。我心里明白，在那些日子，父亲只为我学习成绩取得进步，才会感到由衷地高兴和欣慰。
第四节 向上、向上、向上（5）
第四节 向上、向上、天天向上（5）
然而，父亲并没有以此为满足。在后来的日子，为促使我更快进步，父亲经常和我一起做老师布置的各科作业，和我共同写老师要求做的作文。每次写完作文后，父亲总是反复分析和比较这两篇作文的优缺点，分别进行讲评，对比找出我在作文中存在的不足，然后再提出修改具体意见，直到他和我都感到满意为止。
1971年初，我以优秀成绩顺利考入当地“戴帽子”（韩集）学校的初中部。我为自己没有辜负父亲的殷切期望、没让他的心血付诸东流感到自豪，也为自己在今后学习生活中，取得更大进步充满信心和力量。向上！向上！天天向上！的强烈愿望，在我心中胜似火、坚如钢。
开始新的学习生活后，父亲关注着我的知识面是否开阔，注重从多方面开发培养我的非智力因素；关注我的学习能力是否得到提高，注重在增强学习毅力等方面对我进行锤炼，力求在取得学习进步的各方面，使我得到淬砺。
当年，安前农村的有线广播比较普及，但播出内容十分单调乏味。每天除转播中央人民广播电台6：30《新闻和报纸摘要》和20：00《各地人民广播电台联播》节目外，其余时间，公社广播站主要播出开展当地“农业学大寨”方面的情况、以及“/文/化/大/革/命”中流行的歌颂**同志的歌曲、**语录歌等，并且开机和关机都非常随意。如果单靠收听有线广播，难以得到外界有价值的信息。
我们除能看到过期的《新华日报》外，其他知识和信息来源，只有靠家里的一架半导体收音机。父亲经常把自己在阅读报纸上看到、在收音机里听到的新闻时事、工人阶级最新取得的生产技术成就、来自各方面的趣闻轶事等，详细地分析讲解给我听，以此帮助我拓宽学习范围、提高学习起点、尽快掌握各种类型的知识要素。父亲还常把报纸上发表的好文章剪下来作为范文，教会我学习和领会、模仿和掌握这类文章的写作方法，以及基本写作技巧。
那时，在农村看不定期放映的露天电影，是非常盛大隆重的村民活动。农民们每逢在本村或打听到外村放映电影时，整个村庄就像过节一样热闹，全村男女老少早早就手拎小板凳来到打谷场上，或步行1―2小时赶到放映地点，引颈等待放映时刻。当年，我国电影界百花凋零、电影生产萧条，基本上没有国产影片。百姓中流传的对电影类型评价顺口溜是，中国的新闻简报、朝鲜的哭哭笑笑，越南的飞机大炮、阿尔巴尼亚的莫名其妙，罗马尼亚的搂搂抱抱。展现在百姓眼前的都是久放不衰的影片，以至每当放映到某个情节时，看电影的百姓们都能大声说出下面的台词，从而引起全场一片哄笑声。
几年间，当地村庄所放映的电影，除去8个经典/革/命样板戏影片（**同志夫人**创立并推广，以/革/命现代京剧《红灯记》为代表的戏剧片）外，就是已看过多次的《地道战》、《地雷战》、《南征北战》、《英雄儿女》、《看不见的战线》、《卖花姑娘》、《列宁在十月》等。父亲为使我能更多接受来自电影作品的知识，当得知哪里放电影时，他全然不顾白天劳动的辛苦，陪同我赶往放映地点，席地而坐和我一起观看。每次来回至少步行5―10公里，
第四节 向上、向上、向上（6）
第四节 向上、向上、天天向上（6）
尽管这些影片在南京已经看过，也谈不上会有什么新奇之处，但无论每次看完什么电影，父亲都要花费好几个晚上时间，非常认真地给我讲这些影片在编剧、导演、演员表演等方面，相比以前有什么新的发现和特点；剖析影片反映主题思想，具有哪些深刻教育意义；应如何消化吸收影片中精彩台词的含意、讨论剧本的写作手法等等，并希望我能应用到写作中去。
每当此时，我都能深深感到，父亲既像是严谨持重的剧作家，思路敏捷、文采横溢，又像是敏锐出色的评论家，豪爽健谈、贴切含蓄，更像是知识渊博的教育家，字斟句酌、风格细腻。父亲独到入微又不厌其烦地给我讲这、讲那，口若悬河，滔滔不绝、才气纵横。父亲具有天才般的秉赋，每次听他的讲述，犹如欣赏气势恢宏的大合唱曲目，时而磅礴有力、时而隽永深邃、时而婉转回旋。我心里非常明白，父亲这样做的唯一目的，就是为努力拓展我的知识视野，使我受到良好的文学和艺术熏陶。
在当年的中国教育界，骤然刮起“宁要社会主义的草，不要资本主义的苗”奇谈怪论。即使在天高皇帝远的乡村，同样不可避免这种悖论的污染。贫下中农们认为，旧社会他们受压迫、受剥削，没机会读书学文化，新社会他们的子女能到学校上学，学点知识固然重要，但更要防止子女们成为资产阶级接班人。他们不能理解和领会**同志“全面发展”的教育方针，坚定而又盲目地提出，既要让学生读书，更要使学生从小树立“为/革/命种田”的思想，最好的办法是让他们经受劳动锻炼。
在农村参加生产劳动是司空见惯的事，因办学条件十分简陋，他们实在找不到其他防患于未然的办法。怎样才能防止在“泥土”里长大的后代“变修”呢？经苦思冥想，贫下中农们只有要求学校，增开/革/命文艺课，并作出相应的明确规定，学生这门课的学习成绩如何，作为今后衡量是否能升学的硬性条件。
学校开设的/革/命文艺课，实际上就相当于现在中小学音乐和美术课程的教学内容。限于办学条件，学校只能以唱/革/命歌曲，来评定学生这门课的成绩。这种做法，和培养和造就“/无/产/阶/级/革/命事业接班人”和达到“全面发展”的要求相比，显然是牵强附会、风马牛不相及。
起初，学校要求每位学生能熟练唱出20―30首**/语/录歌；后来，又要求大家能唱出当年风靡全国的《战地新歌》（共出版过三集）歌集中10―15首歌曲。这两项要求，只要学生们多听有线广播、相互间多加模仿和传唱，绝大多数学生都能达到。但学校又不能让每位学生“/革/命文艺课”的成绩都是优秀，又该怎样才能拉开分数距离呢？于是，学校重新要求全体学生，不仅要学唱和学演由**亲手培植、大树特树的/革/命样板戏，还要积极顺应蔓延全国的“看样板、学样板、做样板”的狂潮。
第四节 向上、向上、向上（7）
第四节 向上、向上、天天向上（7）
在“八亿人民一台戏，人人必看样板戏”的那个“黄钟毁弃、牝鸡司晨”年代，百姓们的审美情绪受到严重禁锢，文化生活枯燥乏味。看/革/命样板戏成为人们的/政/治生命线，是检验人们思想灵魂的试金石。**等在“/文/化/大/革/命”中名声大噪的风云人物，对不同人群观看样板戏提出不同要求：即将入党的人当作是/政/治培养，准备提拔的人当作是火线考验，有问题的人当作是端正思想的机会，根红苗正的人当作是政治灵魂升华。按照这些要求，在观看样板戏中，所产生的各种反常现象在全国逐浪升高，加重百姓们对样板戏的逆反和厌恶情绪。
母亲说过，根据“要看只看样板戏”的荒谬要求，南京把观看/革/命样板戏当作/政/治任务，所有工厂、学校等单位不惜停工停课，纷纷组织人们到电影院观看样板戏影片。放映样板戏的电影院经常是满场开映、稀落散场，看腻样板戏的百姓，大多趁放映途中场内黑暗时溜之大吉。各单位领导担心上级知道后怪罪下来，吃不了还得兜着走，只好在开映后把电影院的大门锁上，人们与样板戏是相见容易别却难。
自我所在学校要求学生们学唱学演样板戏后，老师们不敢马虎、学生们高度重视，全校“学唱学演”活动便热火朝天地展开。我们经常利用上课时间，在熟读剧本基础上进行排练。在我上初一年级时，迎来公社干部和贫下中农组成的开展此项活动的检查组。这次检查结果，既作为对学校开展此次活动的评价，又作为对学生今后能否有资格升入高中学习的依据。
那天，我们向检查组演出剧目是革命现代京剧《智取威虎山》中“打虎上山”片段。原来是由校长扮演匪首座山雕，由我扮演英雄人物杨子荣。不巧，校长因病不能表演，好在剧中台词并不多，就临时决定找位校工顶替空缺角色。这位校工是文盲，多次观看我们排练，多少能记住些台词，还能洋洋得意地随口说几句。
表演开始后，前半段表演很顺利，当进入到剧情**时，偏偏在其中大家都耳熟能详的精彩对白上出现差错。按照剧本，校工本应问我，脸怎么红了？可他却问我，脸怎么黄了？我当时心里蓦地一沉，他怎么把下句台词提前说出来，情急之中，我只能按原台词对答，防冷涂得蜡；他接着又问我，怎么又黄了（剧本中的原台词），我只好急中生智地赶紧回答，又涂了一层蜡。这样一来，剧中对话就全乱套，引得检查组的人捧腹大笑。演完后，检查组不但表扬这位校工“人老心红”演样板，还给予我“学得深、用得活、做得像”的极好评价。
事后，检查组组长认为，学校组织开展“学唱学演”富有成效，达到公社/革/委会的要求，贫下中农也很放心。这位组长还当即拍板，认定我是“全面发展”的好学生，完全具备今后升入高中学习的资格。我听后，心里一阵高兴，为自己能有机会表演一段样板戏，更为获得升入高中学习资格，怡然自乐、笑逐颜开。
第四节 向上、向上、向上（8）
第四节 向上、向上、天天向上（8）
时过境迁后，蓦然回首这些往事，我不禁产生痛彻心肺般的悲哀。＼本章节贞操手打 shoud8.coM＼当年，这种荒谬到极点的做法，和“文/化/大/革/命”中，工人们凭着满手油污、农民们凭着满手老茧、解放军战士凭着“敢于/刺/刀见红”的胆略，就能堂而皇之地进入大学深造，如出一辙、大同小异。
那天晚上回家，我满怀欣喜地把白天发生的事，向父亲和盘托出。原以为他会为我轻松取得升入高中学习资格而喜出望外。岂料，父亲对此却不以为然，他只是淡淡地抱以一笑，带着急杵捣心、惘然若失的口吻对我说，你今后不要再做这些令人难以信服的咄咄怪事，单靠在这些方面投机取巧，能学到真正的知识和本领吗？如果在学校时间宽裕、学有余力，要多看些与课程有关的书籍，开阔知识眼界，尤其要加快提高自我学习能力，千万不能浪费宝贵时间，特别是在学校放农忙假期间，更要抓紧时间学习。
听完父亲这番话，我按照他的要求去做，不再参加学校“学唱学演”活动，但要我抓紧时间多读些课外书籍，怎么个读法，确实使我感到有些茫然不知所措。
在农村上学，每年除正常放寒暑假外，在春秋两个季节，学校增加两个各放20天时间的农忙假，好让老师和学生们，回到生产队参加“收和种”农忙劳动。父亲觉得要充分利用这两个假期时间，白天干农活，晚上继续学习。
上课期间，我每天都坚持认真学习课本上的内容，所有课堂用书被我反复地翻看，翻啊、翻啊，课本都快被我翻烂，我还做完课本上所有习题。学校放农忙假，老师没教新的学习内容，再学习，学习资料从哪儿来？再要加大课外阅读份量，学习资料又从哪儿来？
父亲仿佛看透我的心思。他安慰我说，先不要着急，我写信让你妈妈在南京买几本课外读物寄来。我问父亲，南京的新华书店难道就有学习用书卖吗？早就被出售**同志著作、**/语/录和“/文/化/大/革/命”专用/政/治书籍取代。他觉得我说得有道理，随即又补充说，如果真的买不到，就让你妈妈向单位同事借借看，看看有没有用过的这类书籍。
父亲虽是这么说，但他心里对能否得到这些书也没底。在那个斯文扫地的年代，哪家还敢保存或外借这些明显与“/革/命/大/好/形/势”针锋相对的书籍呢？父亲和我都为如何想方设法得到这些书，感到非常犯难。
苍天不( 感悟旧事的笔记 http://www.xlawen.org/kan/3087/ )
等父亲坐定后，我发现晨露打湿他单薄的衣衫，浑身上下到处都是被蚊虫叮咬后泛起的红疙瘩，双眼通红，疲惫不堪。父亲显然是因为“守夜”，通宵劳作和驱赶蚊虫而整夜未眠。父亲站起身，拖着疲劳的身体，走进当作厨房用的低矮草房，做好早饭并匆匆吃完后，回到我们居住的草房，倒在床上片刻时间便鼾声大作。
这就是我的父亲。无论他处在什么岗位、处在什么境地、处在什么状态，都是恪尽职守、勤勤恳恳地贡献自己的力量，踏实做好所分配的任何事情。忽然间，我发现父亲好象苍老很多，面容清癯、瘦骨嶙峋，慈祥的脸上写满抹不去的失落，显示出无尽的惆怅和凄凉。流逝的岁月无情地蚕食着他生动的表情，不倦的身影衬托出他形销骨立的身躯。此时的父亲已力不从心。
印度著名诗人、文学家、哲学家泰戈尔，在他的散文诗《萤火虫》中写道“天空没有翅膀的痕迹，但鸟儿已飞过”。我的理解，作者要表达的是如何看待世界的方式，引导人们要坦然面对现实，人生有意识或不经意的一切，都在顺其自然和不留痕迹过程中得到改变。
第三节 不屈挠的人生轨迹（7）
第三节 不屈不挠的人生轨迹（7）
父亲在农村所做的一切，很快传到公社/革/委/会。他们对父亲的劳动表现给予较高评价。这为后来父亲有机会间断性地参与公社供销社和粮管所的工作，创造了条件和可能。不管当时公社革委会让父亲出来帮助工作，是出于善意、还是故意设置圈套，处在那种恶劣环境，凭着突出的劳动表现，能有机会外出工作，就足以证明组织上还没有彻底遗忘和抛弃他。对此，父亲心里感到欣慰和满足。父亲再次以自己的言行，向人们展示脱俗不朽的人格魅力！
1971年春天，蒯医生全家迎来喜讯。蒯医生被安排在离县城只隔一条运河的公社卫生院当医生，他又能继续发挥自己的医术特长，为患者解除病痛，再现求医者云集、门庭若市的景象。这则消息不胫而走。对同县的下放干部们来说，能够像蒯医生那样被县里重新启用，既感到是一种奢望，又感到是一种振奋。大家都热切盼望类似的幸事能尽快降临到自己身边，对组织上有朝一日能重用自己翘首以待。
蒯医生之所以能这么快被重新任用，是因当时安前县/革/委/会的一位副主任，患有危及生命的重病，到地处南京的省工人医院就医时，已处于病入膏肓、命悬一线的状态。医生对治疗这种病没有特别好的治疗办法，经验也不够丰富。为这位副主任治疗的医生，用带有讥笑和揶揄的口吻对他说，我们医院以前能治疗你这种病的权威医生，就下放在你们县，你大概不关心爱护下放干部吧，否则，你怎么能不知道有位姓蒯的“当代华佗”就在你们县里呢？这位副主任被医生批驳得无地自容，顾不得在南京多逗留就匆匆返回安前，立即吩咐有关部门找到蒯医生。
蒯医生确实技艺惊人，用县医院仅有的药品和器材，居然在不长时间内，就神奇般地使这位副主任起死回生。副主任为感激蒯医生的救命之恩，考虑到县里其他领导今后保障身体健康的需要和方便，大笔一挥，就让蒯医生挪个地方重操旧业，蒯医生就这样奇迹般地恢复工作，邓阿姨和蒯宁宁随同前往新的居住地，他们全家开始新的生活内容。住在离县城较近的地方，生活环境和条件及其他方面都有所改善。父亲和我深为蒯医生全家境况的改变感到高兴。他们全家生活境遇的扭转，真的顺应民间“吉人自有天相、好人自有好报”的良好祝愿。
蒯医生全家搬走后，缺少邓阿姨平时对我们在生活上的提醒和帮助。父亲和我的生活安排仿佛又重新陷入深不可测的困境。在他们全家走后的日子，父亲和我都努力回忆邓阿姨曾指点过的某些操持家务活常规方法。
从这以后，父亲仍然像往常一样，既要关心照顾我的生活，尽力把家务事收拾停当，保证家庭生活正常进行；又要像当地农民一样，日出而作、日落而息，积极参加生产队里生产劳动。父亲为此付出巨大心血，苦于内心、劳于体力，终日感到心力交瘁。
我深深地被父亲这种不怕苦、肯吃苦，不屈不挠地战胜困难的坚强意志所感染，渐渐地感受到久藏在他心灵深处的可贵品质。
第三节 不屈挠的人生轨迹（8）
第三节 不屈不挠的人生轨迹（8）
从那以后，我要求自己能试着为父亲、为父亲和我的这个家做些什么，以此减轻父亲的精神负担和生活重负。我充分利用学习闲暇时间，针对某项家务活，模仿邓阿姨教给的基本方法，按照她示范的动作要领，学着父亲的样子，尽自己所能，操持做饭、洗衣服、洗被子、打补丁、钉被子、拾柴草、到园地里挑菜、打扫草房等等家事。我希望通过自己家务劳动成果，在父亲劳动归来，能给他产生家的感觉、体验家的温馨、找到家的归宿，尽量减少已身心疲惫的父亲，在体力上的消耗和精神上的压力。
世间变化无所不在，亘古至今。因前苏联（当时被称为“苏/修”）不断在我国边境地区（黑龙江省珍宝岛）屯粮积兵，挑起战争事端，冒着天下之大不韪，悍然侵犯我国神圣领土，进而导致双方军事摩擦升级，1969年3月上旬，爆发“珍宝岛”战役。从这以后，全国上下的备/战气氛异常紧张。**同志以“自信人生二百年，会当击水三千里”的宏大深远气魄，以“与天斗、与地斗、与人斗，其乐无穷”敏锐犀利眼光，震撼性地向全国发出：“深挖洞、广积粮、不称霸”，“备战、备荒、为人民”的最新指示，其中的“广积粮”涉及到我们的生活安排。
按照上级储备“战备粮”要求，父亲和所有下放干部们定量粮食计划，由按月供应改为按季度供应。因大米易于储存，又尽可能减少大米供应量，改少供应1公斤大米，折算为供应4公斤玉米或7公斤山芋，等等。这样，父亲每季度到公社粮管所购买计划粮，非得动用板车运回。几百斤重的口粮，父亲难以单独运回。我多次坚持和父亲共同前往，往返步行12公里路程，帮助他装车、拉车和卸粮。当时，我为能和父亲一起出力流汗，心里感到踏实和舒畅。
回眸在农村的几年时光，就像水银从身边倏然滑过。原始和贫乏、单调和压抑的生活，真实记录父亲挑战困难、战胜自我的生命状态。父亲以顽强不屈、吃苦耐劳的优良品质，以屈就躬耕务农的实际行动，以不屈不挠的坚韧性格，彻底征服那段不同寻常的日子。他以自己的言行赫然昭示我，即使身处逆境也要坚贞不屈，和命运作不懈抗争，无愧于自己的人生使命。
父亲和我豪情自信地迈开大步，敢于把任何艰难困苦踩在脚下，顽强地昂首迈进，盼望着我们共同走进阳光明媚的时刻。
第四节 向上、向上、向上（1）
第四节 向上、向上、天天向上（1）
社会是展现人生理想的壮观舞台。理想是人们事业树梢上的初绽蓓蕾，知识是滋养蓓蕾的阳光雨露。掌握更多的知识和技能，是人们实现自己所追求理想的重要支点。
父亲以自己的亲身经历，极其深刻地领悟到求知问学、博学多求，是人们奉献社会、丰润自己的颠扑不破真理。父亲一生中最大嗜好，就是不断促进自身学习、加快提高知识水平。他真正做到终生勤奋好学、手不释卷。
当初，我在南京跨进校门成为小学生时，父亲就对我说：“人生应有三件宝，勤奋、谦虚和思考”。那时，我因懵懂无知，根本就不理解其中含意。几年以后，在奶奶启发和帮助下，经自己仔细揣摩和不断回味，才在较浅显层次上，基本弄懂这句话的深远意义。奶奶曾说，你爸爸这样说的真实意图，就是为鼓励和教导你、激励和鞭策你，从小就要勤奋刻苦、虚心好学，不能存有任何丝毫懈怠和麻痹大意，做到好好学习、天天向上，在搞好读书学习、掌握知识技能方面，不断取得新进步。从那以后，我似乎真正记住这句言简意赅的话，并让它伴随我逶迤行进在的人生旅途上，终生矢志不渝。
几十年来，父亲在抓紧抓好自身学习提高方面，始终努力实践自己说过的这句话。令我感触最深的是，在和他共同度过的那段日子，父亲时时身体力行、亲历亲为，以自己的模范言行，使我倍感榜样的作用；父亲处处身先士卒、率先垂范，使我倍感楷模的力量。
在农村几年，父亲抓紧所有空闲时间用来学习。无论是寒冬酷暑、还是疲劳不堪，不分农忙或农闲季节，每天晚饭后，只要不去参加夜间劳动、不到生产队领着农民们学文件、不为他们读报纸，父亲总是端坐在草房一角，凑着煤油灯光亮，求知若渴、孜孜不怠地伏案读书看报、思考问题、撰写读书笔记。父亲的一言一行，就像声声有力的召唤，不断激励和鞭策我，踏踏实实地搞好自身学习，勤奋刻苦、稳步前进。晚间，草房里那盏小小的煤油灯，陪伴我们静静地跳动着微弱火苗，尽情地倾泻着光明。整个村庄，这盏煤油灯熄灭得最晚。
因农村交通不便和邮路不畅，邮递员普遍存在消极怠工情绪，大约每隔一周左右，才能看到生产队征订的《新华日报》。当地能识文断字的农民并不多，少数识字的农民也从不看报纸，往往是新报纸刚到，就被生产队长随手扔掉。按照当时对下放干部的管理规定，父亲并没资格订阅这份报纸。因此，父亲总是小心翼翼地把被扔掉的报纸捡回，仔细阅读，经常在报纸上用笔划些杠杠、作些记号，从阅读中掌握各方面消息，不因身在穷乡僻壤，造成知识退化或贫乏，以至将来落伍于国家不断前进的步伐。
第四节 向上、向上、向上（2）
第四节 向上、向上、天天向上（2）
当父亲成为“新农民”后，他经常趁着“赶集”机会，到集镇的供销社买些农技书籍。＼本章节贞操手打 shoud8.coM＼经自己先行阅读和理解后，给他们讲述科学种田的道理，教会他们常见的农业生产实用技术，最终把书中的知识传授给农民们。父亲时常利用晚上为农民集中读报、学文件的间隙，给他们讲如何改良农作物品种、改进耕种方法、提高产量的科学道理，鼓励他们学好农业生产技术。
父亲曾邮购玉米等农作物的优良品种，每次都是自己先试种，取得较好种植效果后，再倡议农民们推广应用。父亲还经常把生产队里爱学习的少数青年农民请到家里，根据水稻专家陈永康教授专著上的理论，深入浅出地给他们讲解水稻田间管理的实用技能。
平时，父亲除读些/政/治理论等书籍外，为提高自己的文学修养，他经常饶有兴趣地翻阅从南京带来并已看过好多遍、最喜爱读的小说、散文集、科普读物等十几本书籍。我记得，父亲看的遍数最多的文学作品有：《子夜》、《红岩》、《太阳照在桑干河上》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《红与黑》等中外名著。
最难能可贵的是，父亲虽身处艰苦卓绝的生存环境，但他始终没放弃所热爱，并与自己生命相凝结的会计专业。父亲不断地阅读有关专业书籍，写下厚厚的好几本学习笔记。在父亲返回南京恢复工作后，这些富有新视角、新观点、新方法的心血之作，被他运用得心手相应，较好地发挥出厚积薄发的学术引领作用。
1月，父亲的工作单位在为他评定高级会计师职称时，通知他撰写两篇学术论文，提交给主管部门的专家评审委员会。父亲引用这些学习笔记中的观点和方法，撰写的论文受到专家学者们一致好评，评委会以全票通过他的晋升资格。父亲还利用这些学习笔记中的内容，参与南京某财经大学、南京某审计高校的会计专业的教材编写工作。
工作期间，父亲经常受邀到省内外有关大中专院校和省、市有关部门举办的会计培训班为学员们授课。父亲在讲课时，思维缜密、逻辑严谨，观点鲜明、富有哲理，出口成章、脱口成诵，他生动贴切的语言表述能力，侃侃而谈、直抒胸臆的演讲风度，赢得学员们好评如潮。这些都归咎于他在农村时勤奋读书的结果。我真的没想到，父亲在草房里的煤油灯下，点点滴滴积累起来的学术思想，竟成为他在事业上乘风破浪、阔步前进的重要成因和得力助手。
到安前农村生活后，即使日子再艰难困苦，父亲始终没有丝毫放松对我在学习上的要求。他懂得，知识就是未来、就是力量、就是人生；他明白，无论日子多艰难，学习不能徘徊迂回；他希望，我能够不断刻苦努力，用知识武装自己。
在那段蹉跎岁月，父亲最担心我在增长知识的年龄，因身处偏僻乡村而荒废学业。我在农村上学习期间，父亲考虑到我存在贪玩的毛病，经常对我耳提面命、谆谆告诫，他说的最多的那句话是：即使我们的日子过得再艰难、再困苦，你的学习成绩也要向上！向上！天天向上！父亲还要求我把这句话时刻铭记在心，在增长知识的道路上，敢于披荆斩棘、勇往直前。
第四节 向上、向上、向上（3）
第四节 向上、向上、天天向上（3）
向上！向上！天天向上！每次求得“天天向上”的朴实愿望，时刻在鼓舞和催促着我，容不得自己在学习上有半点松懈。我按照父亲提出的要求，千方百计战胜由艰苦学习条件带来的重重困难，从战胜重重困难后的欣喜中乘胜前进，获取不断向上的信心和力量。我牢记父亲的话，经常嘱咐和警醒自己、检查和对照自己，要求自己必须在学习上做到向上！向上！天天向上！因为每向上一步，就能看到一缕胜利的曙光！因为每前进一步，就能增添一份未来的希望！
当年的安前农村，每方圆好几公里才有一所学校。这些学校，大多数是小学和初中两部分合一，俗称“戴帽子”学校。因当时农村处在非常贫困的状况，学校的办学条件十分简陋。-＝手打吧会员手打 www.lwen2.com＝*条件好些的学校，才有几间瓦房当教室，外加几间草房当校舍；条件差些的学校也仅有几间草房。在校任教的老师，绝大多数都没有经过正规培训，更谈不上毕业于师范院校。这些老师大都是附近村里的初中或高中毕业生，某所学校如有3―5名具有高中毕业文凭的老师，则能赢得“师资队伍强大、教学力量雄厚”的美誉。
教室里没有桌椅板凳，农民们用水把泥土和稻草和在一起，堆砌成几个结实的土墩，留下放煤油灯的位置，在上面铺上木板，就算是学生的课桌，坐的凳子是学生各自从家里带来。为保证安全起见，教室一般不留窗户，密不通风而且光线昏暗，每逢阴雨天或上早晚间自习课时，非得点上煤油灯才能继续上课或自习。农民们在木板上刷上黑漆，就算是教学用的黑板，黑板擦用抹布代替，教鞭是老师们自己找来的树棍。整个学校里唯一的“正品”，也只有老师手中那支农民们所不能自制的粉笔。
按照学校作息时间表，要完成规定课程和学习任务，我每天得往返步行6次，累计路程大约在15公里。和住在离学校较远的同学相比，我们住的地方离开学校并不算太远，但我每学期至少要穿坏一双“解放鞋”。在农村读书时，每天早晨去上学和晚上放学回家，都是披星戴月或栉风沐雨。冬天是满脸风霜，夏天是浑身露水。尤其是清晨起来去上学，当我孤身穿过一片荒凉的坟地时，隐约可见的“鬼火”（化学课本上讲的磷元素自燃现象）、尖啸怪异的鸟叫声，使我不由自主地想起，儿时看过的那些描写妖魔鬼怪、魑魅魍魉之类的连环画故事，顿时感到毛骨悚然，偶尔还被吓得瑟瑟发抖、裹足不前。
我们所在乡村的土质属于粘土性质，晴天弄得满身灰、雨天惹得满身泥。尤其是遇到连绵的雨雪天气时，烂泥紧裹在鞋帮四周，鞋子重得连脚都抬不起来，穿胶鞋行走十分困难。每逢初夏和早秋季节，遇到下雨天，我只能赤脚步行，走起路来反倒快捷自如，还能避免赶到学校时，累得大汗淋漓而影响听课效果。
我并不畏惧这些客观存在的困难。起初，横亘在我面前的最大障碍是，因和南京学校的施教内容和教学安排不同步，我竟跟不上当地的教学进度。父亲对我说，只有在闯过这道难关后，才能不断取得学习进步。后来，遇到来自各方面的干扰，直接影响和妨碍我搞好学习。在父亲的榜样作用的带动下，我坚信自己，信心百倍地去战胜这些由客观现实造成的困难。
第四节 向上、向上、向上（4）
第四节 向上、向上、天天向上（4）
按照**同志“教育要革命”的一系列指示精神，淮阳地区和安前县/革/委会的领导们，在破除“读书做官论”后，又迅速确立“读书无用论”、“坚持走又红又专道路，培养无产阶级革命事业接班人”的办学指导思想。从我到农村那年起，全县学校的学制被缩短，小学为5年，初中和高中分别只有2年；所有小学、初中和高中的学生，全部改在寒假毕业，这样，势必造成南京和安前两地在教材编排、教学进度上等方面不相衔接。1970年春季开学时，我*班在五年级学习，实际上已是六年级学生。在南京上学时所学内容较少，导致我在学习上遇到很大困难。父亲为此又是看在眼里、急在心里。
临离开南京时，我虽就读小学五年级，可连小数运算方法都没学过，语文学习基础也相当薄弱，如此等等。｛Www。Shoud8.Com 首发 手.打/吧｝针对我的实际情况，父亲俨然像是循循善诱、诲人不倦的优秀老师。他热情鼓励我说，不要灰心丧气，总有个循序渐进的适应过程；不要操之过急，但思想上要重视，行动上要有紧迫感，才能做到百战不殆。
父亲在帮助我克服学习上的困难中，不只是停留在对我提些简单要求，而是以雷厉风行的实际行动，给予我切实可行的促进。父亲经常在晚间为我补课，前后仅用短短两个多月时间，就把小数、分数、百分数运算及其运用，小学语文基础知识等内容基本补习完毕。父亲耐心细致地替我批改作文，找出我在作文中暴露出的不足，为我讲述写好作文的常规方法。比如，怎样为文章立意、怎样刻画人物、怎样写清楚事情原委、怎样写好议论文等，有时甚至连怎样正确使用标点符号，都讲授得清楚明白。
环顾整个村庄，草房里那盏煤油灯，微弱的火苗仍然熄灭得最晚。父亲挑灯走笔付出的辛勤劳动，为我能轻松跟上当时学校教学进度，又为我以后超额完成学习计划、挖掘学习深度、提高自我学习能力，进而取得优良学习成绩，打下坚实可靠并可超越的基础。
父亲时常告诫我说，学习本身就是艰苦细致的劳动，要想取得优良成绩，必须具备持之以恒的刻苦精神，绝不能一曝十寒；必须端正学习态度，不懂就问，不要装懂，绝不能囫囵吞枣、不求甚解；必须敢于克服困难，只有藐视困难，才能不断取得学习进步。
平时，父亲总以严谨的作风影响我，总以严格的要求规范我，他总是不间断地检查我的学习情况，不允许我在作业本上随意涂改，字要写得端正清楚。除此以外，父亲经常对我说，要认真听课、勤于思考，要从多方面开阔自己的知识眼界，切不可厚此薄彼。
经过父亲的有益帮助，我的学习成绩直线上升。到农村后的第二学期，期末考试就取得理想成绩。那天晚上，我把成绩单交给父亲，他看后扫尽当时的不悦心情，兴奋地轻声吟唱起前苏联歌曲《莫斯科郊外的晚上》和我国抗战歌曲《松花江上》，脸上溢满久违的笑容。我心里明白，在那些日子，父亲只为我学习成绩取得进步，才会感到由衷地高兴和欣慰。
第四节 向上、向上、向上（5）
第四节 向上、向上、天天向上（5）
然而，父亲并没有以此为满足。在后来的日子，为促使我更快进步，父亲经常和我一起做老师布置的各科作业，和我共同写老师要求做的作文。每次写完作文后，父亲总是反复分析和比较这两篇作文的优缺点，分别进行讲评，对比找出我在作文中存在的不足，然后再提出修改具体意见，直到他和我都感到满意为止。
1971年初，我以优秀成绩顺利考入当地“戴帽子”（韩集）学校的初中部。我为自己没有辜负父亲的殷切期望、没让他的心血付诸东流感到自豪，也为自己在今后学习生活中，取得更大进步充满信心和力量。向上！向上！天天向上！的强烈愿望，在我心中胜似火、坚如钢。
开始新的学习生活后，父亲关注着我的知识面是否开阔，注重从多方面开发培养我的非智力因素；关注我的学习能力是否得到提高，注重在增强学习毅力等方面对我进行锤炼，力求在取得学习进步的各方面，使我得到淬砺。
当年，安前农村的有线广播比较普及，但播出内容十分单调乏味。每天除转播中央人民广播电台6：30《新闻和报纸摘要》和20：00《各地人民广播电台联播》节目外，其余时间，公社广播站主要播出开展当地“农业学大寨”方面的情况、以及“/文/化/大/革/命”中流行的歌颂**同志的歌曲、**语录歌等，并且开机和关机都非常随意。如果单靠收听有线广播，难以得到外界有价值的信息。
我们除能看到过期的《新华日报》外，其他知识和信息来源，只有靠家里的一架半导体收音机。父亲经常把自己在阅读报纸上看到、在收音机里听到的新闻时事、工人阶级最新取得的生产技术成就、来自各方面的趣闻轶事等，详细地分析讲解给我听，以此帮助我拓宽学习范围、提高学习起点、尽快掌握各种类型的知识要素。父亲还常把报纸上发表的好文章剪下来作为范文，教会我学习和领会、模仿和掌握这类文章的写作方法，以及基本写作技巧。
那时，在农村看不定期放映的露天电影，是非常盛大隆重的村民活动。农民们每逢在本村或打听到外村放映电影时，整个村庄就像过节一样热闹，全村男女老少早早就手拎小板凳来到打谷场上，或步行1―2小时赶到放映地点，引颈等待放映时刻。当年，我国电影界百花凋零、电影生产萧条，基本上没有国产影片。百姓中流传的对电影类型评价顺口溜是，中国的新闻简报、朝鲜的哭哭笑笑，越南的飞机大炮、阿尔巴尼亚的莫名其妙，罗马尼亚的搂搂抱抱。展现在百姓眼前的都是久放不衰的影片，以至每当放映到某个情节时，看电影的百姓们都能大声说出下面的台词，从而引起全场一片哄笑声。
几年间，当地村庄所放映的电影，除去8个经典/革/命样板戏影片（**同志夫人**创立并推广，以/革/命现代京剧《红灯记》为代表的戏剧片）外，就是已看过多次的《地道战》、《地雷战》、《南征北战》、《英雄儿女》、《看不见的战线》、《卖花姑娘》、《列宁在十月》等。父亲为使我能更多接受来自电影作品的知识，当得知哪里放电影时，他全然不顾白天劳动的辛苦，陪同我赶往放映地点，席地而坐和我一起观看。每次来回至少步行5―10公里，
第四节 向上、向上、向上（6）
第四节 向上、向上、天天向上（6）
尽管这些影片在南京已经看过，也谈不上会有什么新奇之处，但无论每次看完什么电影，父亲都要花费好几个晚上时间，非常认真地给我讲这些影片在编剧、导演、演员表演等方面，相比以前有什么新的发现和特点；剖析影片反映主题思想，具有哪些深刻教育意义；应如何消化吸收影片中精彩台词的含意、讨论剧本的写作手法等等，并希望我能应用到写作中去。
每当此时，我都能深深感到，父亲既像是严谨持重的剧作家，思路敏捷、文采横溢，又像是敏锐出色的评论家，豪爽健谈、贴切含蓄，更像是知识渊博的教育家，字斟句酌、风格细腻。父亲独到入微又不厌其烦地给我讲这、讲那，口若悬河，滔滔不绝、才气纵横。父亲具有天才般的秉赋，每次听他的讲述，犹如欣赏气势恢宏的大合唱曲目，时而磅礴有力、时而隽永深邃、时而婉转回旋。我心里非常明白，父亲这样做的唯一目的，就是为努力拓展我的知识视野，使我受到良好的文学和艺术熏陶。
在当年的中国教育界，骤然刮起“宁要社会主义的草，不要资本主义的苗”奇谈怪论。即使在天高皇帝远的乡村，同样不可避免这种悖论的污染。贫下中农们认为，旧社会他们受压迫、受剥削，没机会读书学文化，新社会他们的子女能到学校上学，学点知识固然重要，但更要防止子女们成为资产阶级接班人。他们不能理解和领会**同志“全面发展”的教育方针，坚定而又盲目地提出，既要让学生读书，更要使学生从小树立“为/革/命种田”的思想，最好的办法是让他们经受劳动锻炼。
在农村参加生产劳动是司空见惯的事，因办学条件十分简陋，他们实在找不到其他防患于未然的办法。怎样才能防止在“泥土”里长大的后代“变修”呢？经苦思冥想，贫下中农们只有要求学校，增开/革/命文艺课，并作出相应的明确规定，学生这门课的学习成绩如何，作为今后衡量是否能升学的硬性条件。
学校开设的/革/命文艺课，实际上就相当于现在中小学音乐和美术课程的教学内容。限于办学条件，学校只能以唱/革/命歌曲，来评定学生这门课的成绩。这种做法，和培养和造就“/无/产/阶/级/革/命事业接班人”和达到“全面发展”的要求相比，显然是牵强附会、风马牛不相及。
起初，学校要求每位学生能熟练唱出20―30首**/语/录歌；后来，又要求大家能唱出当年风靡全国的《战地新歌》（共出版过三集）歌集中10―15首歌曲。这两项要求，只要学生们多听有线广播、相互间多加模仿和传唱，绝大多数学生都能达到。但学校又不能让每位学生“/革/命文艺课”的成绩都是优秀，又该怎样才能拉开分数距离呢？于是，学校重新要求全体学生，不仅要学唱和学演由**亲手培植、大树特树的/革/命样板戏，还要积极顺应蔓延全国的“看样板、学样板、做样板”的狂潮。
第四节 向上、向上、向上（7）
第四节 向上、向上、天天向上（7）
在“八亿人民一台戏，人人必看样板戏”的那个“黄钟毁弃、牝鸡司晨”年代，百姓们的审美情绪受到严重禁锢，文化生活枯燥乏味。看/革/命样板戏成为人们的/政/治生命线，是检验人们思想灵魂的试金石。**等在“/文/化/大/革/命”中名声大噪的风云人物，对不同人群观看样板戏提出不同要求：即将入党的人当作是/政/治培养，准备提拔的人当作是火线考验，有问题的人当作是端正思想的机会，根红苗正的人当作是政治灵魂升华。按照这些要求，在观看样板戏中，所产生的各种反常现象在全国逐浪升高，加重百姓们对样板戏的逆反和厌恶情绪。
母亲说过，根据“要看只看样板戏”的荒谬要求，南京把观看/革/命样板戏当作/政/治任务，所有工厂、学校等单位不惜停工停课，纷纷组织人们到电影院观看样板戏影片。放映样板戏的电影院经常是满场开映、稀落散场，看腻样板戏的百姓，大多趁放映途中场内黑暗时溜之大吉。各单位领导担心上级知道后怪罪下来，吃不了还得兜着走，只好在开映后把电影院的大门锁上，人们与样板戏是相见容易别却难。
自我所在学校要求学生们学唱学演样板戏后，老师们不敢马虎、学生们高度重视，全校“学唱学演”活动便热火朝天地展开。我们经常利用上课时间，在熟读剧本基础上进行排练。在我上初一年级时，迎来公社干部和贫下中农组成的开展此项活动的检查组。这次检查结果，既作为对学校开展此次活动的评价，又作为对学生今后能否有资格升入高中学习的依据。
那天，我们向检查组演出剧目是革命现代京剧《智取威虎山》中“打虎上山”片段。原来是由校长扮演匪首座山雕，由我扮演英雄人物杨子荣。不巧，校长因病不能表演，好在剧中台词并不多，就临时决定找位校工顶替空缺角色。这位校工是文盲，多次观看我们排练，多少能记住些台词，还能洋洋得意地随口说几句。
表演开始后，前半段表演很顺利，当进入到剧情**时，偏偏在其中大家都耳熟能详的精彩对白上出现差错。按照剧本，校工本应问我，脸怎么红了？可他却问我，脸怎么黄了？我当时心里蓦地一沉，他怎么把下句台词提前说出来，情急之中，我只能按原台词对答，防冷涂得蜡；他接着又问我，怎么又黄了（剧本中的原台词），我只好急中生智地赶紧回答，又涂了一层蜡。这样一来，剧中对话就全乱套，引得检查组的人捧腹大笑。演完后，检查组不但表扬这位校工“人老心红”演样板，还给予我“学得深、用得活、做得像”的极好评价。
事后，检查组组长认为，学校组织开展“学唱学演”富有成效，达到公社/革/委会的要求，贫下中农也很放心。这位组长还当即拍板，认定我是“全面发展”的好学生，完全具备今后升入高中学习的资格。我听后，心里一阵高兴，为自己能有机会表演一段样板戏，更为获得升入高中学习资格，怡然自乐、笑逐颜开。
第四节 向上、向上、向上（8）
第四节 向上、向上、天天向上（8）
时过境迁后，蓦然回首这些往事，我不禁产生痛彻心肺般的悲哀。＼本章节贞操手打 shoud8.coM＼当年，这种荒谬到极点的做法，和“文/化/大/革/命”中，工人们凭着满手油污、农民们凭着满手老茧、解放军战士凭着“敢于/刺/刀见红”的胆略，就能堂而皇之地进入大学深造，如出一辙、大同小异。
那天晚上回家，我满怀欣喜地把白天发生的事，向父亲和盘托出。原以为他会为我轻松取得升入高中学习资格而喜出望外。岂料，父亲对此却不以为然，他只是淡淡地抱以一笑，带着急杵捣心、惘然若失的口吻对我说，你今后不要再做这些令人难以信服的咄咄怪事，单靠在这些方面投机取巧，能学到真正的知识和本领吗？如果在学校时间宽裕、学有余力，要多看些与课程有关的书籍，开阔知识眼界，尤其要加快提高自我学习能力，千万不能浪费宝贵时间，特别是在学校放农忙假期间，更要抓紧时间学习。
听完父亲这番话，我按照他的要求去做，不再参加学校“学唱学演”活动，但要我抓紧时间多读些课外书籍，怎么个读法，确实使我感到有些茫然不知所措。
在农村上学，每年除正常放寒暑假外，在春秋两个季节，学校增加两个各放20天时间的农忙假，好让老师和学生们，回到生产队参加“收和种”农忙劳动。父亲觉得要充分利用这两个假期时间，白天干农活，晚上继续学习。
上课期间，我每天都坚持认真学习课本上的内容，所有课堂用书被我反复地翻看，翻啊、翻啊，课本都快被我翻烂，我还做完课本上所有习题。学校放农忙假，老师没教新的学习内容，再学习，学习资料从哪儿来？再要加大课外阅读份量，学习资料又从哪儿来？
父亲仿佛看透我的心思。他安慰我说，先不要着急，我写信让你妈妈在南京买几本课外读物寄来。我问父亲，南京的新华书店难道就有学习用书卖吗？早就被出售**同志著作、**/语/录和“/文/化/大/革/命”专用/政/治书籍取代。他觉得我说得有道理，随即又补充说，如果真的买不到，就让你妈妈向单位同事借借看，看看有没有用过的这类书籍。
父亲虽是这么说，但他心里对能否得到这些书也没底。在那个斯文扫地的年代，哪家还敢保存或外借这些明显与“/革/命/大/好/形/势”针锋相对的书籍呢？父亲和我都为如何想方设法得到这些书，感到非常犯难。
苍天不( 感悟旧事的笔记 http://www.xlawen.org/kan/3087/ )