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机实现以下功能。把这10个字母按英文字母a，b，c??，z，a，b，c，??，z顺序排序并输出。注意：小写字母应该在大写字母的后面。
输入：任意输入10个英文字母。jiebacdfhg/jiebacdfhg/jiebacdfhg
输出：这10个字母排序后的序列。jiebacdfhg/abcdefghij/efghjabcdi
看着题目，叶铭便暗暗摇了摇头。
这么简单，糊弄小学生么？
cde
voida()
……
ut≈lt;
｝
顺利写下答案代码，叶铭继续望向下一题。
b：报数排列，难度系数2星。
n个人围成一圈，并按顺时针依次编号1～n……
叶铭只是稍一思索，便再次写下代码——都不超过三十行的代码。
……
随着叶铭一路看下去，他手就没有停过，就仿佛是……在看着文本进行打字。
又或者是在和人聊天。
很快，他便完成了d题，来到了e题解方程。
题意：形如ax2+bx+c=d的方程。其中a，c，d均为整数，b为正整数。请你用计算机求出对应的x的值（只考虑实数根）。
叶铭这时停了下来。
倒不是他不会写代码，而是他今天中午才在教伊塔的过程中复习了一遍初中知识。
这个一元二次方程特别眼熟。
要不让伊塔试试？
“伊塔。”
“在。”
“想学编程吗？”
“编程是什么？”
“用特定计算机语言指导计算机执行指定的任务。”
“譬如你教我的数学语言吗？”
听到伊塔的回答，叶铭怔了一怔。
他傻逼了。
伊塔本身就是ai，自己让ai学编程……搁这套娃呢？
不出所料，他便随便为e题的abcd赋了几个值，问x的值是多少，伊塔立刻便回答出来了。
于是他一拍额头，自嘲地摇头一笑。
他这动作，也引起了身边漆与墨的注意。
她刚完成第三题，到现在一共用时十五分钟。
然后她便看到，叶铭开始了第五题的代码。
她倏然一惊。
这么快？
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