后来不会飞了

小雷是非走不可的。

    第三十九章 海螺壳

    小飞接下了文具盒之后，伸手在自己的书包里面摸起来。之后，他把握着的小拳头在小雷面前展开了。一个海螺壳在小飞的手心里。小飞把那个玩儿沙的时候得到的海螺壳送给了小雷。

    “放耳朵边上听听。”小飞说。

    小雷照做了。

    “爷爷说了，这个贝壳里面之所以总是一阵一阵的响着风，是因为它曾听着好多风呼呼地吹过，它记了下来。昨天晚上，我用同样的方法让它记住了一句话。听到了吗？”小飞红着眼睛说。

    “恩。”小雷说，“我听到了——永远是朋友。”

    “我也有一件礼物送给你。”和小飞说完之后，小雷凑到了我的耳朵边上，“代替我做班长吧。”

    “我答应你。我会好好珍惜这件礼物。”我说。

    小雷就这样走了，我们好像都还有好多说不出口的话。

    那是一个很远的地方，比想象中的十三的纸飞机能飞到的地方还要远，比想象中的小飞能跑到的地方还要远，比我抬头极尽目力能看到的地方还要远——这是我知道的最遥远的地方了。

    （十九）

    小雷走了，大家都很不习惯。每天上课的时候，没有人带头叫“起立”向老师问好了。有时候，小飞正玩儿着，还会不自主地喊出“小雷”这个名字。

    “小雷快来，我们一起玩儿这个吧。”小飞说。

    “小雷，怎么叫你半天没有反应。”小飞说。他跑到教室里去找小雷，才发现十三边上小雷的座位已经空了。

    终于，有一天上课的时候，邢老师站在讲台上说：“我们选一个新班长吧。”

    “好。”大家说。

    “那么有没有自愿要当班长的？”邢老师问。

    “我愿意。”我说。

    “三儿当班长，大家同意吗？”邢老师问大家。

    “同意。”大家说。

    虽然小飞也很想当班长，但是他听到了小雷对我说的话。“三哥哥，其实你当班长，那就是我在当班长了。”小飞挑空对我说了这么一句话。

    下课的时候，小飞追着邢老师出了教室。等到第二节上课的时候，小飞变成了十三的新同桌。

    “谁说班长必须要和学习委员是同桌的？”小飞根本不信我的话。

    “我二姐说的，还有十三哥哥。”我说。

    “你说瞎话了。我问过了，他们根本没有坐在一块儿。”小飞说。

    “你不信的话，我们就到上面去看看好了。”我说的“上面”是指上面的校园。

    “好啊，去看看就知道了。”

    “走。”不知道是我拽着小飞还是小飞拽着我，我们两个拉拉扯扯的出了教室。别的孩子用好奇的眼光看着我们——后来，当二姐生的小孩儿时不时的流露出那种目光去眨着周围的事物的时候，我才发现“好奇”是那对眸子的最美的衣裳。但是现在，我们面对着太多那样的眸子了。所以，那些看着我和小飞的眼睛让我俩都很不舒服。我觉得那好像晚上走夜路的时候，没有什么理由的突然抬头之后，满天的又明又亮的星星弄得人的眼睛很痒，想要流泪。

    第四十章 不能

    虽然那个年纪的我还不经常走那样的夜路，但是真的有那样的又闪又大的星星，散发着好像是小手一样的会搔人眼球的光。这样的话，就真的比不上那种只有一两颗星星的夜空了。所以，小飞才会叫出来：“看什么看，都走开。”他说着，不自控地就抬手去揉自己的眼睛了。眼睛里的水，融掉了他手背上的一块儿污渍，露出了泛着红光的一块儿皮肉。

    别的孩子果然都走开了，因为小飞大声地说了一句话。我相信的是，如果小飞是一只老鼠的话，只要他肯大声呲牙叫出声来，那么村里就没有最厉害的猫了。他生气的时候，总是要大声说话才可以，好像他生气的时候，就只会大声说话了。他说的，连那几个最调皮捣蛋的大班的，也在一边愣着不说也不笑只会傻傻地站着了。

    我和小飞就到了那高高的台阶那儿，这才注意到地上和台阶上有了好多纸飞机。而且，还有别的纸飞机从阶梯上面正一个一个在空气里划着互不相同的弧线飞下来。

    我和小飞抬头一看，果然是十三。她正并膝坐在上面。

    “十三，你怎么在那儿上面了，快下来。”我朝着十三喊。

    十三好像没有听到似的。她的并着的腿上放着一打折纸，她全神贯注地在叠各式各样的纸飞机。飞机叠好之后，她抬头看到了我们。她一边朝我和小飞笑，一边把叠好的纸飞机送飞。纸飞机飞起来之后，她又低头去折另一架纸飞机。

    “十三，你快下来！”小飞也朝着十三喊。

    十三没有反应。她叠纸飞机的时候就是这样。

    “喂，小飞，你上去把十三领下来。”我对小飞说。

    “为什么我去？你怎么不去。”小飞说。

    “你还是不是十三的同桌吗？”我说。

    “这么说你同意我和十三作同桌了？”小飞狡猾地看着我。

    “恩，我已经是班长了。十三的同桌就让给你了。但是，你只是十三的同桌。十三是我的学习委员。好了，现在你能上去把十三带下来了。”我得意地说。

    “我不去。”小飞说。

    “怎么？你不敢上去？”我看着小飞的眼睛，里面没有胆怯。

    “你敢吗？”小飞看着我的眼睛，里面没有胆怯。

    从上学的第一天起，不知道为什么，对于这个通向上面校园的阶梯我们都不能涉足。不论是我们小班的，还是大班的，几乎没见谁蹬着台阶到上面去过，甚至连抬脚尝试的人都没有。这好像是一个不成文的规矩或者纪律，但是又不是，因为邢老师并没有在课堂上当面说过不让大家到台阶上的话。我也不过是有一次心急着到上面找二姐，才糊里糊涂地上了几阶。最后，感觉好像闯了什么大祸似的进退两难。为什么不能上去呢？那个答案就在心里，但是语言不能来描述它，所以怎么都说不出来。

    是不是因为太高了？更高的树小飞也抱着爬过。但是现在，小飞站在我的边上就是迈不动步子——上不上得了台阶似乎和勇气没什么关系。不是敢不敢，而是能不能。

    第四十一章 同时想两个人

    那个东西告诉我们：不能。

    但是小飞的同桌，我的学习委员——十三，正安安静静地坐在上面，折着自己的纸飞机。

    终于，小班和大班的同学都注意到了飘下来的纸飞机。当然，还有在上面时不时抬头朝下看的十三。十三叠的飞机大家都很喜欢。于是，地上的纸飞机很快就都被大家捡起来拿在了手里，但是靠上面的台阶上面纸飞机没人去动。

    下面的拥拥嚷嚷的声音很快引起了上面高年级的同学的注意，于是，上面的门口也挤挤扛扛地堵上了人。他们都看到，有一个穿着白色连衣裙的女孩儿，好像从天而降似的，坐在台阶的中间，在叠放白色的纸飞机。

    吵吵闹闹的声音引来了邢老师。大家一看是邢老师来了，自动就让出了一条道。邢老师就小心翼翼地登上了台阶，然后坐在了十三边上。

    “十三，怎么在这上面了？”邢老师柔声说到。

    “老师你看，在这上面，纸飞机能飞得更远。”十三说着，放飞了一只纸飞机。

    “怎么了？小宝贝儿。”邢老师把十三揽在了怀里。

    “老师，我想妈妈了。昨天晚上，妈妈告诉我，如果想让纸飞机飞得更远，就要站在更高的地方。她还说，她想看我放的纸飞机。”十三在邢老师的怀里小声呢喃。

    “好孩子，妈妈已经看到你放的纸飞机了。我们到下面去吧。”邢老师把十三抱了起来。

    十三紧紧地贴在邢老师的身上。

    接下来的整整一节课，十三的两只手都扣在邢老师的脖子上。邢老师就抱着十三，一边安慰她，一边给我们上课。

    放学了，十三哥哥和二姐都来了。十三还是不肯放开邢老师。

    “好了，我送她回家吧。”邢老师笑着说。

    “那真是麻烦邢老师了。”十三哥哥说。

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