沧溟步光

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    第二章 玄机难测（5－7）

    （5）

    导弹发动机叶轮的测绘是一个技术难题。陆江津在大学的时候课堂上见过一种直叶片叶轮，也有测绘这一节，但直叶片相对比较好测定，最简单的办法是，将叶片涂上红丹，印在白纸上就是叶片的形状。然后利用作图法求出叶片的形状数值，再绘制出叶片的工艺几何图就成了。但是，s－2导弹发动机的叶轮叶片并不是直叶片，是曲叶片。森说，曲叶片比直叶片具有更高的速率，发动机也就能获得更大的推力。可如何对曲叶片实物进行测绘并反求出其工艺几何图？这的确是一个问题。

    森讲到了苏联研制的一种专门设备三座标测量仪，用它来测量这种曲面叶轮非常便利，而且能够达到相当高的精度。他拿起桌上的卡尺，道：“不过，没有三座标测量仪，我们就用卡尺和千分尺，也能测出来，当然，会大费周章。”然后他讲了如下基本步骤：第一步，用卡尺和千分尺测出叶轮的基本几何尺寸，包括外径、进口直径等。第二步，将叶片放置在平板上，按1：1画出叶轮外径，找出中心点，然后将圆按5度等分，画出等分射线。第三步，量出叶片包角，从一个叶片进口开始，测量该叶片工作面和背面与各射线的交点到中心的距离，里面测不到的部分可以使用细钢丝沿直径方向伸进去测量。这样就可以画出叶片的水力图。经过反复测量和不断修正，可得到其工艺几何图。

    李双正要翻译，却见马人合在门口向她招手。李双到了门口，马人合向她耳语了几句，她的脸色变得很凝重，点了点头。马人合说完快步走了。李双回到教室，问陆江津：“不用我翻译了吧？”她知道江津的俄语水平近来大有进境，她毫不担心，但还是问了一句。江津点了点头。李双向森教官说，她有急事要去处理，先离开一下。森说好的。于是，她也快步向马人合的方向去了。

    记得不太确切的两处，江津向森一一问清楚后，正要给大家复述。森突然用俄语问江津：“你认为这套方法有什么问题吗？”江津想了想，也用俄语回答：“我认为，这应该是一个比较理想的方法，但就像您说的一样，其不足之处就是需要反复测量，而且泵叶轮中有些地方是无法测量的，只能先用光滑曲线连接再不断加以测量和修正，比较费事，误差也会比较高。”森点点头，道：“嗯，基于现有条件水平，也只能如此了。”江津忽然道：“我想到了另一个办法。”森示意他继续说。江津道：“其实我认为最难测准的就是叶轮的内凹面，有一种比用钢丝伸进去测量更简单有效的办法，就是将石蜡融化成液体后灌注进去塑模，待石蜡凝固后取出，测量石蜡模型的表面，就可以得到内凹面的几何尺寸。”森嘉许地点了点头，道：“这种方法的确很好，不过，不具有普适性。凝固后的石蜡虽然表面光滑，但同时也比较硬，如果内凹面较深或者不太规则的话，就不易完好的取出。”江津一想，确是如此。

    陆江津将森讲授的方法给大家复述了，又补充了一句：“大家都听明白了吗？”突然一人大声道：“没明白！”江津问：“哪儿？”那人道：“你为什么只讲一半？另一半为什么不讲？！”江津疑惑的道：“没有啊？”他愤然道：“陆江津你别想蒙事儿！你以为翻译不在了，教官又不懂中文，就可以蒙我们吗？你真以为我一点俄语都不懂吗？我明明听见了还有一种……石蜡方法！”陆江津恍然大悟，却又哭笑不得。森问他发生了什么事？江津摇摇头，对学员们道：“大家误会了。石蜡方法是我提出来的，而且教官说这方法不具有普适性。既然大家感兴趣，那么我介绍给大家咱们一起探讨也好……”那学员明知会错意了，却仍然矫情道：“谁稀罕你的破方法？我们只听教官教的！你在这儿臭卖弄什么？真是误人子弟！”

    陆江津气往上冲，但他忍了又忍，觉得当着教官的面跟他争吵那真就是丢人丢到家了。他冷冷的道：“人嘴两张皮，你爱怎么说怎么说。”在众人真真假假的劝阻下，教室里才平静下来。江津心想，这个破助教我他妈不干了，谁爱干谁干去，一会就向森提出来。

    课程快结束的时候，李双回来了。下课后，陆江津道：“我本人能力有限，助教我干不了，也不愿意干了。李双，请你向教官翻译一下。”陆江津之所以说汉语，就是要说给大家听的。李双疑惑不解地看着江津，江津却显得平静而又认真，敦促道：“请你向教官翻译吧。”李双又向学员们望去，见众人神色都有些不自然，心下明白了几分，于是把江津的话翻译给森听了。森如坠云雾，不明所以，正要询问为什么，江津却头也不回地出了教室。

    李双追了上来，问究竟发生了什么事？陆江津余怒未息，脚下不停，恨恨的说：“没发生什么，就是不干了！我这个助教根本就是多余的！”李双轻叹一声：“你这个助教不多余，我这个翻译才多余。”她顿了顿，道：“其实这两天我已经看出些端倪了。江津，这不是你的错。但也不能完全怪他们。如果把你换成他们几个，你心里可能也会不太适应的。这是人之常情，很正常。你试想一下，如果我是助教他们还会这样抵触吗？他们肯定能接受我。他们不接受你，是因为你既是助教，又是学员。”江津仔细一想，觉得她的话也有道理，心里的气不觉得顺了些，但仍旧嘟嚷道：“反正我是不干了。”李双道：“你别灰心，会好的，总有一天，他们会发自内心的感谢你的。”她顿了顿，望着江津道：“我要离开几天，去执行一项特殊任务，我请示过领导了，你记笔记的任务还照常。”江津讶异的道：“你要离开？多久？去哪里？”李双微微一笑，“怎么又忘啦，不该问的不问！”陆江津牙疼似的笑了笑。

    （6）

    下午上课的时候。李双没来，马人合居然来了。马人合和森共同站在讲台上。待大家都落座后，马人合向旁边的教官点了点头。森说了两句话。马人合叫：“陆江津学员！”陆江津起立道：“到！”马人合道：“你把教官的话翻译一下。”其实森那句话的大体意思大家都听明白了，但陆江津还是如实翻译道：“从今天起，陆江津学员不再担任动力组助教了。”江津说完了，如释重负。

    马人合道：“在此，我也宣布教导处一项新的决定。由于李双同志另有紧急任务，不能再担任本组教学翻译。因此－－”他微微一顿，“我宣布，即刻起由陆江津同志兼任教学翻译。希望陆江津同志严谨认真，履行好职责！”

    陆江津怀疑自己听错了。怎么刚跳出了一个火坑，又跳进了另一个火坑？他寻思，这肯定是李双的建议。他怎么能不理解马主任和李双的苦心呢，他们是要让他以翻译之名，行助教之实。他呆呆地不知如何是好。直到马人合说：“陆江津学员，怎不表态啊？”陆江津迟疑了一下，才道：“我……我保证完成任务！”“好，坐下吧！”老马往其它学员脸上扫视了一圈，道：“其它学员有意见吗？”众人正襟危坐的答道：“没意见。”马人合道：“那就好，请大家好好学习，努力掌握教官教给的知识。顺便也提醒大家，苏联教务办公室马上要组织阶段性教学测试了，请大家认真准备，对考试不过关者，一律淘汰出局。”

    一听马上考试，大家心中不免一阵紧张。须知没有作过任何笔记，连复习都成困难。这才又念起陆江津当助教时的好来，这家伙简直就是一本活笔记，哪儿记不清了吃不准了这类似的事情找他完全可以轻松搞定啊，可现在人家是翻译，不当这个差了，谁知他还会不会理这个茬儿买这个账呢？

    在给森做教学翻译的过程中，为了避免上次那样的误会，江津如履薄冰，一般原封不动的翻译森的授课内容。当然，在必要的时候，也会作一些技巧性的处理，使之更易掌握和理解。他不再提出自己的想法或见解，一些疑问之处也只是暗记心中不再向教官询问也不再和他讨论。

    下课的时候，陆江津对大家说：“关于考试的事，我有