主任仅仅把赵明轶送到楼下就走了。
等赵明轶到教室的时候，一进教室，教室里虽然没有突然安静，但是音量也是小了很多，这个时候很多与赵明轶关系不坏的同学，都开始夸奖赵明轶，认为赵明轶这次在这里非常厉害。
“可以，可以，你真厉害。”
“你这次表现得真棒。”
“你这么这么厉害？”
诸如此类。
赵明轶自己感觉现在已经微微麻木了。
接下来的主要事情就是准备接下来的班级劝学，但是实际上赵明轶自己并不需要做什么准备。
哦，还需要时间安排。
就在赵明轶这么思考的时候，班主任出现了，班主任并没有说话，先是在教室巡视一圈，直到到赵明轶这里的时候，才把这时间安排给赵明轶。
这是从二班开始的，也就是隔壁班。
赵明轶耸了耸肩也就抛在脑后，在第二天早自习的时候，赵明轶准时出现在他们班。他们倒是并没有太过于惊讶，因为他们的班主任必然已经嘱咐过他们。
而赵明轶这个时候也看见几个比较熟悉的身影一脸激动地看着赵明轶，而赵明轶也就随手和他打了打招呼。
高中要分文理科的，所以高二分班，也就所以全校的所有班级，赵明轶都有高一同学。
赵明轶就这么开始自己的表演了，按照往常一样，只不过是一些套话，但是结合赵明轶前几个副本的地位，以及金手指的加成，赵明轶很快就让这些学生被自己的情绪影响，深深感受到一种愿意学习的情况。
最后赵明轶也瞬间讲了一下学习方法，甚至赵明轶承诺，如果有谁有什么心理问题需要咨询的话，到时候可以找自己，自己随时都有时间。
虽然说心理咨询的时间一般都在一个小时左右，但是赵明轶是什么人？到时候“劝说”加“灌顶”下去，就算是特别不想学习的人，到时候也就想学习了。在学习中寻找到了快乐，那么哪里还会有什么心理问题？
而这套流程对于赵明轶来说，快的话，五分钟都不用。
赵明轶讲完也就走了，只不过赵明轶演讲事件却是在发酵。
比如二班这个时候就在讨论：“你录音了么？”
“我哪知道这赵明轶讲得这么好？我直接听进去了，哪里有功夫录音？“
“也就是大家都没录音？”
“看来是这样的了。”
“这赵明轶一会要去三班，到时候让三班录音。”
“你是不是傻？三班的时候是安排在下午，四班是在晚上，这两个时间点都有班主任和年级主任巡逻，你用手机是矿里有家，还是活得不耐烦了？”
“我就不信老师还能把我手机砸了不成？”这人倔强中带有着一丝丝天真，并没有看清楚现实情况。( 幻意梦境
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