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原来工作。
1977年初，父亲、蒯医生、邓阿姨和其他下放干部陆续接到通知，均被告知：彻底/平/反、恢复名誉，回到南京的原单位工作。随后不久，父亲和所有在安前的下放干部们，及时办完工作交接和户口迁移手续，欢欣鼓舞、喜气盈盈地返回南京。按照当时省委制定的政策，父亲只好把我留下，蒯医生和邓阿姨夫妇留下蒯宁宁。
父亲在离开安前的前夜，和我一直交谈到东方破晓。在灯火通明的房间里，收音机里播放着轻柔舒缓的音乐，难以消弭父亲和我离别前的丝丝愁绪和淡淡伤感。
然而，坚毅刚强、沉稳豁达的父亲，带着慈祥清澈的目光，深邃精辟、情感深沉地反复叮咛我，今后独自在安前工作和生活时，言行上应当更加严格要求和约束自己，努力做到哪些、时刻纠正哪些、密切关注哪些、坚决杜绝哪些。父亲高屋建瓴、见微知著的一席话，充分表露出对我极大的信任和赏识，始终鼓励我在那段踽踽独行的人生旅途上，以自己的鉴别能力，把握好前行方向，劈波斩浪、孔武有力，拨云睹日、挥斥方遒，努力用自己生命之晨的缕缕清风，吹响嘹亮振奋的生命号角，脚踏实地、豪情万丈地笑迎人生的阳光和风雨。
翌日清晨，我送父亲登上开往南京的长途客车。随着汽车引擎声的訇然作响，我顿时感到心里产生一阵莫名的紧缩和惆怅。须臾间，远望绝尘而去的客车，近似刀切般地疼痛、恍如鞭笞般地严酷，不停地猛然向我袭来，触动我在这短暂时间里，回忆几年来与父亲共同生活的日子，仿佛在自己的大脑记忆深处，展现出接受父亲教诲和帮助的画面，整理出获得父亲疼爱和呵护的点滴，搜索出与父亲品尝过的酸甜苦辣，不禁在内心产生犹如冰雪浸透骨髓般地孤独感，不绝如缕的父子之情缠绕在我心头。
世上存在众多百般无奈，人间敬仰稀有血脉亲情。经历过和父亲在安前城乡的人生锤炼，使我逐渐明白适者生存的哲理；懂得酿造甘醇的生命美酒，必须不断刻苦磨练意志、锤炼品质、锻炼能力；创造美好的生活，必须不断在较高境界上，追求思想的富有、索取物质依托，从而实现自己理想的生活目标。
第八节 初生的牛犊不怕虎（1）
第八节 初生牛犊不怕虎（1）
古希腊著名物理学家、数学家，静力学和流体静力学的奠基人阿基米德，曾发表过震动千百万人心灵的名言：给我一个支点，我可以撬动整个地球。｛Www。Shoud8.Com 首发 手.打/吧｝这条催人奋进的传世佳句，既表明人类具有创造旷世奇迹的能力，又为初出茅庐的年轻人增添挥洒生命能量的胆略。
我始终没有忘记上中学时，语文老师在课堂上讲述的这句名言的含义。当我和父亲离别、开始独立生活以后，在抛弃心中迷茫、抹去心中不悦、排遣心中失落时，当初课堂上的情景，重新在我脑海里隐隐浮现，敦促我产生坚信和突破自己、塑造和完善自己的强烈愿望，任何形式的空虚和颓废，都是对心灵和意志的啮食。
噩梦醒来是早晨。如果以父亲返回南京工作为标志，他与我在安前度过的那段饱经艰辛和困苦、缀满欢欣与憧憬、带来鼓舞和力量，至今使我或不堪回首或难以忘怀的岁月到此结束。追溯这段已流逝的时光，其中包含的悠远回想和深刻感悟，浓缩父亲给我带来的蚀骨影响和鞭挞，释放出父亲给我带来的较多启迪和教益。这些都促使我透彻认识这些人生品质，在言行上力求准确把握这些人生真谛。
这是一段令我刻骨铭心的岁月。经受激昂和抑郁，收获感动和震撼！
多年来，每当我遇到迷惑和困难时，就提醒自己，和在这段岁月所经历的艰难相比，一切都会感到释然；每当我得到荣誉和名利时，就提醒自己，和在这段岁月所付出的艰辛相比，这些也只不过是过眼烟云；每当我蒙受种种委屈和不公时，就提醒自己，和在这段岁月父亲所遭受的屈辱相比，没有过不去的刀山火海；每当我享受成绩和褒奖时，就提醒自己，和在这段岁月所遇到的坎坷相比，灿烂阳光过后还有狂风暴雨。
我真的要感谢这段刻骨铭心的岁月！
父亲返回南京后，我静心思考好几天。这几年来，父亲爽朗和蔼的笑声能使我驱散愁云，坚定睿智的话语能使我豁然开朗，坦荡正直的言行能使我血脉贲张，光明磊落的品德能使我激|情昂扬。父亲以他的思想和性格、情操和品质、胆略和言行，在潜移默化地教育和滋润着我，在我的灵魂深处饱满地成熟起来。
从今往后，在我独立生活时，究竟该如何把握住自己的命运走向、展示自己生命画卷的应有风景？究竟如何挑战命运、坦荡自若地走好自己的人生之路？究竟如何像父亲那样，努力做到勤奋自勉、热情坦率，深思稳健、泼辣果断，警醒自己、严格自律，正视人生、昂扬向前，以传承他的人格，光大他的精神，延续他的品德？我得出的答案是，唯有时刻牢记和努力实践父亲对我说过、含意深刻、寓意深远，给予我心灵以强劲冲击力的箴言：向上！向上！天天向上！这当是我立足人生的重要支点。
父亲回到南京工作后，工厂领导通知我搬进集体宿舍。历尽痛苦和艰辛的磨砺后，我以明快的生活方式和明确的生活态度，勇于战胜自我和克服困难，倍加珍惜来之不易的新生活。周而复始地往来于车间和宿舍，学技术、长技能，读书学习、娱乐身心，结朋交友、饮食起居等常规生活内容，在自己安排下有条不紊地进行，生活节奏张驰得当、井然有序。
第八节 初生的牛犊不怕虎（2）
第八节 初生牛犊不怕虎（2）
车间主任让我向姓王的女师傅学徒。王师傅比我年长8岁，是从县城下放到安前农村的知识青年。因她的篮球运动技艺高超，县体育部门特意把她从农村抽调进工厂，成为县工人女子篮球队队员。王师傅平时在厂里上班，遇有赛事则停工与外县女子篮球队对垒。球场上，她充分发挥自己米颀长身材的优势，骁勇善战、出手不凡，场场赢得观众们满堂喝彩。
王师傅具备中国女性的优良品质和善良性格。工作上，认真教我学技术，毫无保留地把她的工作经验传授给我，并希望我尽快在车工操作技能上超过她；生活中，不仅教我如何正直坦然地为人处事，而且关心照顾我的生活起居。可以说，在我独立生活的那段时间里，能够在多方面取得进步、顺利经过人生的转折点，也得益于王师傅对我的帮助和爱护。
我给自己作出规定，车间里，最重要的是向王师傅刻苦学习车工技术。王师傅身怀绝技，技术水平在全厂无出其右，为别人所不能企及。正式以她为师后，她非常耐心细致地手把手教我如何磨车刀、操作和保养车床的各项动作要领，教我熟练掌握相关技能技巧等。
每次讲解完毕，王师傅总是自己先就所述内容做示范、让我领悟和模仿，然后由我当场操作给她看，随时纠正我的不足。当她发现我某个技术环节已过关时，就索性让我独立操作。我在读高中时，就稔知《机械制图》这门课，成绩比较突出。和其他学徒工相比，在向她学徒时，我很快就通过读图、识图、用图这道难关，腾出大量时间来提高实际操作技能。
俗话说，师傅领进门，修行靠各人。经王师傅悉心指教和我勤奋苦学，原本规定两年的学徒期，我仅用3个月就顺利完成。从参加工作后的第4个月起，车间主任就让我独立操作车床，每天完成和王师傅相同的生产定额。尽管如此，当遇到技术上难题时，我仍然虚心向王师傅请求指点。当厂里遇到高难度零件加工任务时，车间主任总让王师傅和我联袂担当，我们师徒俩每次都能出色地完成生产任务。车间里同事，友好地称我们是“棋逢对手，将遇良才”。
大约又经过2个多月时间，车间主任按照我的实际技术水平，居然让我带起徒弟。我则像王师傅指导我那样，真诚用心地指点弟子，促进其加快进步。那段时间，我整日面对高速旋转的车床，既要完成生产任务，又要教会徒弟，尽管弄得满身油垢、双手油污，但心里却蕴藏说不出畅快，我为自己取得进步感到欢欣。
根据我的工作态度和实绩，车间主任特意向工厂领导提出并得到批准，破格让我提前转为正式工。此后，我仍不以此为满足，尤其是在学习和掌握多项生产技术上，不甘心亦步亦趋、等待观望，充分利用工余时间，我先后向其他师傅学习钳工、磨工和热处理技术。因我在各方面的表现比较突出，工厂授予我“生产能手”等荣誉称号，号召全厂青年工人向我学习。
第八节 初生的牛犊不怕虎（3）
第八节 初生牛犊不怕虎（3）
这期间，全国拨乱反正的好消息虽接连不断传来，但在各条战线仍未完全摆脱由“/文/化/大/革/命”造成的许多极“/左”做法，很多方面还笼罩在这场/政/治/运动的阴影中，留存着较深的时代痕迹。我所在的工厂，就曾为贯彻落实**同志光辉的“七二一”指示，办起“七二一”职工大学。按照规定，每位工人尤其是年轻工人，都要轮流脱产到校参加学习。全国这类大学的办学水平，等价于当今职工培训班的教学起点。
1977年初夏季节，工厂“七二一”职工大学开设《机械制图》课，由本厂毕业于上海交通大学的孙技术员授课。因这位孙技术员操满口吴侬软语，当地人几乎听不明白他的讲课内容，课堂上，学员们不知所云，教学效果比较差，厂领导为此感到抓耳挠腮、一筹莫展。王师傅得知这个情况，考虑到我在这方面的实际水准，遂向厂方力挺，举荐由我去接替孙技术员的教学任务。经几次了解和摸底，最终，工厂领导积极采纳她的意见，并通知我做好相应准备。
我得知这个消息后，心里感到进退维谷。扪心自问，如果担当这项任务，虽在农场当过代课教师，具备一些教学实践经验，但教学对象、授课内容均大相径庭，凭自己所掌握的知识，惟恐不能胜任；如果不担当这项任务，将辜负王师傅和厂领导对我的信任与期望，况且，自己还是受轮训对象，怎能就此进入教师角色？
正在我搔首踟蹰时，王师傅给予我热情鼓励，同时不给我任何回旋余地，她坚信我完全有能力胜任教学需要，应当大胆地去尝试这项教学工作。至此，我再没有理由推辞，箭在弦上，只有勇敢地把自己推向讲台。否则，对照父亲对我的临别嘱咐和殷切希望，我将会由此感到坐卧不安，如同芒刺在背。
消除畏惧心理和逡巡行为后，经过几天认真准备，到上课那天，我以羽翼已成的意念暗示自己、为自己加倍鼓劲，满怀信心地拿着教案走向教室。上课时，我满口安前方言，把所准备的内容讲授得深入浅出、条理清楚，形象生动、简练到位，博得学员们阵阵喝彩声。因获得意想不到的成功，王师傅当场向我表示诚挚的祝贺，这使我更加信心倍增，继续把这门课教下去，断断续续教学近3个月时间，直至将课程讲授完毕。这期间，当我不定时回车间完成生产定额，或在我完成全部教学任务、穿上工作服后，同事们遇见我都打趣地尊称为蔡老师。
这家仅是弹丸之地的工厂，却藏龙卧虎、人才济济，可谓群贤毕至。全厂共有10多位来自省内外极富领导才能的政界要员、达官显贵，在教学科研、工程技术、文学艺术等领域造诣精深的学术贤达、技术精英、领衔人物，他们禀性和处世的共同特征是，率真脱俗、儒雅斯文、大智若愚。那个年代，他们像微小的泥丸，被浊浪滔天的“/文/化/大/革/命”滚滚洪流裹挟而下，时而抛至浪尖、时而摔入谷底，尔后聚集在这爿县城工厂停歇，虚心接受工人阶级再教育。
第八节 初生的牛犊不怕虎（4）
第八节 初生牛犊不怕虎（4）
这些民族未来的代表者和父亲相同，心中掩藏和堆积着许多愤懑和委屈，沉寂几年后才得以陆续返回原工作岗位。他们的遭遇充分证明，这场缘于**同志雄心勃勃的/革/命试验、采取的杀鸡取卵举措，最终以其惨淡的失败显示时代的恶性蜕变，并为之付出不可弥补、高昂惨重的代价。我有幸邂逅和交往其中两位著名音乐家：原中央乐团的男高音歌唱家章雨琰，南京军区前线歌舞团的二胡演奏家易计祥。
章老师在厂里领料室当保管员，这位皓首长者，总是以自己笃诚至信的性格、低眉敛容的神态，辛勤工作在昏暗低矮的仓库一角。1958年前后，章老师因心直口快，曾发表过与当年/政/治斗争形势不相吻合的言论，因此被打成恶毒攻击/党的“/右”派分子。这位以演唱《草原之夜》而蜚声歌坛、红遍神州大地的歌唱家，从此被强令停止登台，再也没能在舞台上展示他高亢明亮、美妙圆润的歌喉。
“/文/化/大/革/命”开始后，他再次被以“/敌/我矛盾”论处，当作“/阶级/异己分子”下放到安前劳动锻炼。直到1978年末，全国对所有“/右”派进行彻底/平/反时，章老师才得以重见天日，返回中央乐团继续他的歌唱生涯，重新以他摄人心魄的艺术魅力、光彩照人的艺术形象，再度获得广大观众的鲜花和掌声。
易老师是我所在车间的统计员。他从5岁起就随名声显赫的二胡演奏家李锐先生学琴，幼年时曾在南京人民大会堂登*奏二胡名曲。入伍后，他的演奏水准突飞猛进，成为当时歌舞团的最年轻的演奏家。“/文/化/大/革/命”中，歌舞团被宣布撤销。易老师无奈于命运的安排，拖着艰难的步伐，身背行装、手执二胡只身来到安前，任时代蹉跎自己的韶华，任时光蹂躏自己的技艺。1979年初，前线歌舞团重新组建，他得以恢复军籍，继续活跃在军内外舞台，展示他无与伦比的演奏风采。后来，易老师升任前线歌舞团主要领导。
沉重的艰难能磨练人的意志，不幸的挫折能启发人的睿智。下放到安前后，两位音乐家的生活境遇和艺术天地受到极大限制。但他们不甘心命运的安排，以“青山依旧在，几度夕阳红”的坚强生活信念，冒着被歧视和遭指责的惶恐，竭力排除心中的愁苦和怅惘，善于扫除心中的空旷和伤痕，带着对迷蒙前景的期盼，凭借对艺术的执著追求和炽热情感，慰藉自己孤独和忧愁的心灵，不把失望和忧伤消失在轻轻的叹息声中，而将破灭残酷的现实生活梦魇，当作赢得未来希望的契机。两位音乐家所展示出的精神力量给我以强烈震撼，犹如缕缕春风悄然吹皱满池静水，成为我树立新的人生学习榜样。
第八节 初生的牛犊不怕虎（5）
第八节 初生牛犊不怕虎（5）
几年来，他们从不间断地练艺习技，每当清晨和傍晚，悦耳动听的歌声、琴声总在我耳际飘荡。（手打吧 www.lwen2.com 首发）特别是易老师在演奏二胡时，刚劲潇洒的神态、娴熟精湛的技巧，浑厚激昂、浓郁奔放，行云流水、金声玉振般的琴声，动人心弦，令我如痴如醉。他演奏的《赛马》、《江河水》、《豫北叙事曲》、《空山鸟语》、《红旗渠水绕太行》、《光明行》、《良宵》、《红军哥哥回来了》等当年被束之高阁的二胡名曲，达到出神如化、炉火纯青的艺术境界。这些当时被贬为是阳春白雪、曲高和寡的乐曲，引起我极大兴趣。于是，我决定利用业余时间重拾旧趣，向易老师学拉二胡，以此来装点自己单调枯燥的生活。
大概是因“名师出高徒”的缘故，易老师潜心教学、我则勤学苦练，仅用近5个月时间，我居然能够流畅自如地操持二胡，在演奏技法上取得显著进步，对乐曲音乐形象的理解、表达和把握，基本达到相当于如今六级演奏水平。
当年，因粉碎“/四/人/帮”/反/党/集团不久，文艺战线尚显萧条冷落，为百姓们喜闻乐见的舞榭歌台尚未形成，难以觅见如今这般精彩纷呈、轻歌曼舞景象。县城里的文化演出活动以自行组织为依托，只有在欢庆盛大节日、百姓们为表达喜悦心情时，才见到众人歌之咏之、舞之蹈之，那种“你方唱罢我登场”的欢乐喜庆场面。
易老师身为县工人“**思想宣传队”主力，他有意让我经受更多的艺术实践，经常邀我参加到各个厂矿企业的业余巡回演出活动。我不顾技艺欠缺，每邀必到，经易老师指点后，便登台参与乐队伴奏。整个乐队在易老师带领下，奏出和谐共振的华彩乐章。每次演出后都使我切身感受到，这位著名音乐家精神力量的源泉，领略到他长盛不衰的艺术魅力。
平静祥和的日子就这样飞驰而去。在我独自生活的时间里，除把勤奋工作、努力学习放在首位外，注重不断修正自己的世界观，与同事们和睦相处、保持优良的和谐关系，积极参加厂里的各项活动，培养多种生活情趣，力求把自己的生活安排得丰富多彩，不给自己青春的翅膀以任何束缚，像鸟儿一样自由飞翔在蓝天；在亢奋和悸动、迷惘和思考中，不断迈步前进。
我真切地感到，自己之所以能够在这段日子里，在多方面取得进步，生活得充实愉快、健康向上，是因为从父亲的品格秉性、道德情操、浩然气质等闪耀着灿烂光辉的人格宝库中，汲取到无穷无尽的力量；父亲曾教导过的话，使我如沐春风、如饮醍醐。从父亲身上得到的这笔可贵精神财富，是激励我终生奋勇向前无坚不摧、战无不胜的力量！在决定意义上讲，父亲就是我人生旅途导航的闪光路标。
第一节 我生命的转折点（1）
本章阅读提示：只要善于捕捉、勇敢抓住、充分利用若干稍纵即逝的人生机遇，为人生希望付出努力和奋斗，就能顺利实现自己的理想和抱负。大学是人类崇尚进步、弘扬真理的精神阵地，是求知问学、塑造灵魂的学术殿堂。打开壮阔漫长的生活画卷，总能看到理性与诗情、幸福与痛苦、沉默与豪放、激越与悲壮的图案点缀其间。
第一节 1977：我生命的转折点（1）
哲人们曾说过，机遇决定人生、机遇成就人生。仔细揣摩，其意昭然若揭。事实上，在漫漫人生旅途中，每个人都能遇到多次改写生命运行轨迹的机遇。只要善于捕捉、勇敢抓住、充分利用这些稍纵即逝的人生机遇，为人生目标付出艰辛和代价，为人生希望付出努力和奋斗，就能顺利实现自己的理想和抱负。
1977年7月，党的十届三中全会根据党内外的意见，代表全国人民的愿望作出决定，再度恢复/邓/小/平同志的工作。此后，/邓/小/平同志在抓紧治理经济工作的同时，亲自过问并大刀阔斧地对科技教育、意识形态等领域进行整顿。其中，令全国人民倍感振奋和鼓舞的是，中断长达11年之久的高考制度得以恢复。实施这项事关国家和民族复兴、涉及整整两代人命运的重大举措，具有伟大的历史性转折意义，犹如平地响起惊雷，响彻云霄、震撼人心。
当年，恢复高考制度，意味着国家再度赢得新生后，迅速从重重噩梦中醒来，接续被人为断裂的现代化建设链条；意味着中华民族在对知识的渴求中，为志向远大的中青年们提供公平竞争机会，得到接受高等教育的权利；意味着中青年人在改变自己前途和命运中，国家选择人才的标尺，再次和高考试卷紧密联系；意味着中国一段悲壮历史的结束、一个崭新时代的开始，进而成为整个国家和那个时代的拐点，成为全国有志中青年人生命的转折点。
这场“/文/化/大/革/命”烈火燃起后，正是全国应届高中毕业生们，挥汗如雨、厉兵秣马，准备站出来接受祖国挑选、踌躇满志地迎接举国瞩目的高考、欲在人生的起点奋力搏击的时候。正当此时，中国高考制度意外地遭受毁灭性冲击。千百万热血青年学生的前途扑朔迷离、人生走向踟蹰迷惘，宝贵的青春年华被无情耽误。
1966年4月6―14日，全国高等学校招生工作座谈会明确提出：取消高等学校入学考试，采取推荐与选拔相结合的办法招收大学新生。同年6月18日，《人民日报》又慎重其事地发表题为《彻底搞好/文/化/大/革/命，彻底改革教育制度》的社论，用激烈尖锐的言辞猛烈抨击当时的高考制度，提出要彻底把高考制度扔到历史垃圾堆。当时，在极其荒谬的“砸烂旧的教育制度，培养/无/产/阶/级/革/命/事业接班人”响亮口号下，新中国已经实行17年通过高考选拔优秀人才，进入大学深造的高校招生制度即刻被废止。
1968年9月12日，**同志向全国中学毕业生发出指示：“从旧学校培养出来的学生，多数或绝大多数是能够与工农兵结合的，有些并有所发明创造，不过要在正确路线领导下，由工农兵给他们以再教育，彻底改变旧思想，这样的知识分子，工农兵是欢迎的。”这条指示发出后，全国上下一片沸腾，正值豆蔻年华的年轻人，怀着对理想的追求和对未来的憧憬，心中洋溢着动荡的激|情，满腔青春热血倾泻而出，他们随即纷纷提出：“到农村去，到边疆去，到祖国最需要的地方去！”，掀起知识青年上山下乡新**。
**同志号召广大青年学生到农村去安家落户的想法和做法由来已久。追溯到1955年12月，**同志在其撰写的《中国农村的社会主义**》一书中的文章里，就阐述“农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的。”这是**同志首次向全国特别是青年们，发出气壮山河地开展上山下乡运动号召。
1968年12月22日，《人民日报》发表《我们也有两只手，不在城里吃闲饭》的文章。这篇文章说，甘肃省会宁县县城的居民，提出到农村去闯天地，不待在县城无所作为、不吃国家供应的“闲饭”的做法，值得称赞和学习。该报在报道这些城镇居民的“光辉事迹”时，还在醒目位置引用**同志的最新指示：“知识青年到农村去，接受贫下中农再教育，很有必要。要说服城里的干部和其他人，把自己初中、高中、大学毕业的子女，送到乡下去，来一个动员。各地农村的同志应当欢迎他们去。”
从当年国家经济发展和政治气候分析，其所包含的惩戒性辛辣意义是：
挽救岌岌可危的国民经济，尽量转移城市大量闲置劳动力，把经济社会中的突出矛盾转嫁给家庭，解决在经济接近崩溃时的就业问题；因大多数青年人在“/文/化/大/革/命”中已形成“横扫一切”、“打的落花流水”的粗犷不羁性格，依其惯性，国家已失去对他们的控制力，把他们的充沛精力，释放在农村黄土地上、消耗在乡村艰苦生活中，方能逐步缓和城市严峻的治安状况；为扩大/革/命战果，为完成筑牢反修防修的钢铁长城的时代使命，以全国广大青年为重点，充分发挥知识青年上山下乡运动的推波助澜作用。
第一节 我生命的转折点（2）
第一节 1977：我生命的转折点（2）
至此，全国知识青年上山下乡的狂潮甚啸尘上、浊浪滔天，先后共有3000万年轻人被卷入其中。他们离开父母和生活多年的城市，奔赴祖国东西南北的沼泽、草原、北大荒、黄土高坡、亚热带雨林，投身长达十年之久的辛勤耕耘和艰苦劳作。他们用青春和汗水甚至是生命，谱写出一曲曲如泣如诉、如诗如歌、如梦如幻的命运交响曲。处在那种时代背景，已无人敢问津高考，包括一代知识青年在内的所有百姓们，彻底忘却和抛弃公正的高考制度。
从1970年起，全国高等院校根据中央“/文/革/领导小组”指示，普遍采取的“志愿报名、基层推荐、领导批准、学校复审”（简称“十六字”招生方针）。1970年6月27日，在中央批复给清华大学、北京/大/学/联/合招生请示报告中首次提出这个招生办法，并明确规定，大学只能从具有实践经验的工农兵（工人、农民、解放军）中招收学员，这是今后招生工作的金科玉律，任何时候都不容置疑和不得违背。
调查数据显示，那些年，全国工农兵学员中初中文化程度的占60％以上。他们进入大学的主要任务是：上大学、管大学，用**思想改造大学，开创“工农兵一统天下”的崭新时代。按照这个要求，全国几乎所有大学都轮番上演种种以“猛烈批判资产阶级教育路线、搞好/无/产/阶/级/教/育/革/命”为主要内容，形式上荒唐无稽并无休止进行的闹剧和悲剧。
根据这种“办大学”的思路，许多有悖教育规律的现象迅速在全国各个大学蔓延。即，教师们要学会做工和种田，由工人和农民抓教学、搞科研。学校安排课程，把**同志著作作为文科教学重点，把适应国内外阶级斗争需要的事例作为外语教学内容，切实做到“七分/政/治、三分文学”；把总结推广工农兵的发明创造作为理科教学重点，批判性地吸收国外先进科学技术。学校要普遍建立教学、科研、生产相结合基地，不再增加办学经费，通过师生开展生产劳动，努力做到自给有余。实施这些措施的根本目的，就是为把大学真正建成反修、防修的重要阵地，办成社会主义的新型大学。
大学是崇尚进步、弘扬真理的精神阵地，是求知问学、塑造灵魂的学术殿堂。优秀的学生和教师，都是大学的财富和资本。要把中国大学办成“社会主义新型大学”，无疑是对中国教育事业野蛮摧残，是对国家中高级人才队伍建设的沉重打击，是对中国大学的亵渎和贬低。这些愚昧至极的做法，令全国人民尤其是从事教学科研的专家教授们，痛心疾首、椎心泣血。
粉碎祸国殃民的“四人帮”后，受1976年2月7日，由《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》（简称为“两报一刊”）联合发表《学习文件抓纲要》社论的影响，国家仍处于政治僵化、经济萧条、教育断层的百废待兴局面，关系国计民生的各项工作，仍在晦暗气氛中开展。
当时，/教/育/部召开的全国高等学校招生工作会议，因难以摆脱“两个凡是”思想的束缚，未能彻底打破全国教育领域“两个估计”（“/文化//大/革/命”前17年的教育战线，是资产阶级专了/无/产/阶/级/的政，知识分子大多数世界观基本上是/资/产/阶/级的世界观）的桎梏前，会议冒然决定，继续实行“/文/化/大/革/命”中确定的“十六字”高等学校招生方针。这次会议，没能给渴望进入大学深造的青年人，带来新的希望。
1977年8月12日，党的十一届一中全会宣告：以粉碎“/四/人/帮”为标志，旷日持久的“/文/化/大/革/命”/政/治运动彻底结束。当月，/邓/小/平同志亲自主持召开由周培源、苏步青、钱三强、张光斗、王大珩、唐敖庆等40多位著名科学家、教授，国家科学和*门负责人，参加的科技和教育工作座谈会。
座谈会上，武汉大学的查全性教授（现为中国科学院院士）言辞激昂地说，现在群众中流行着一句顺口溜叫做，“学好数理化，不如有个好爸爸！”，不推倒现行的“十六字”招生方针，就不可能从根本上杜绝招生“走后门”现象，必须重视和改革高校现行招生工作。招生是保证大学教育质量的第一关，生源就好比工厂生产用的原材料，不合格的原材料不可能生产出合格产品。查教授一语既出、举座皆惊。
在座的著名科学家、知名教授和专家们，个个情绪激烈、纷纷慷慨陈词，对查教授的激昂发言深表赞同，一致提出建议，今年就改革现行的高校招生制度，把好人才培养的第一关，强烈要求国务院领导同志痛下决心，立即恢复被中断已久的高考制度，从此改变国家的命运，改变千百万青年的人生走向。座谈会期间，/邓/小/平同志在认真听取每位与会者发言后，以党和国家卓越领导人所具有的高屋建瓴、势如破竹的革命魅力，以运筹帷幄、决胜千里的领导才能敏锐地指出，一定要经过严格考试，把最优秀的学生集中到重点大学！他斩钉截铁地说，今年就下决心从高中毕业生中直接招考学生，不要再搞群众推荐，只要本人表现好就可以择优录取，这是国家早出人才、早出成果的一个极好办法。
第一节 我生命的转折点（3）
第一节 1977：我生命的转折点（3）
随后不久，/邓/小/平同志果断拍板决策，当机立断、一锤定音，立即恢复已停止11年的全国高等院校招生统一考试，通过改革招生方式，以择优录取方式选拔人才上大学。/邓/小/平作出的这项英明决定，明白地向全社会传递党和国家尊重知识、尊重人才的强烈信号，充分表明中国教育和科技事业开始步入正常轨道，将开启中国社会主义建设事业的新征程。同时，也充分体现/邓/小/平同志尊重和解放人才、培养和造就人才、加快推进现代化建设的坚强决心。1977年9月，遵照/邓/小/平/同志讲话精神，/教/育/部再次召开全国高等学校招生工作会议。
这次会议，彻底打破种种思想禁锢，作出具有划时代转折意义的决定。1977年全国高等学校招生的对象是：工人、农民、上山下乡和回乡知识青年、复员军人、干部和应届高中毕业生。录取时，优先保证重点院校、医学院校、师范院校和农林院校，毕业后由国家统一分配工作。经几番左右徘徊和激烈争论，强行关闭多年的高考考场大门，终于被重新打开！
春风再度玉门关。这次冲破艰难险阻，恢复高考制度绝非偶然，既得益于/邓/小/平同志的宏大气魄和英明决策，又是全国上下的共同呼声。这些都充分表明，曾经被践踏的知识，重新得到重视；曾经被蹂躏的求知愿望，重新得到唤醒。国家前途和命运，将因知识和人才受到尊重而走向史诗般辉煌，千百万青年人的人生轨迹将因高考而得到改变。可以说，高考制度的恢复，是国家发展、时代轨迹和个人命运的重大转折，表明那种持续多年、手段多样、影响久远，依靠“走后门”上大学的现象，彻底宣告结束。
1977年10月21日，新华通讯社、《人民日报》、《光明日报》、中央人民广播电台等各大新闻媒体，正式播发国务院关于恢复高考招生制度的消息。《人民日报》还发表《搞好大学招生工作是全国人民的希望》的社论，表达以/邓/小/平同志为为核心的/党/中央，彻底改革大学招生制度的坚强决心。从同年8月开始，被人们议论得沸沸扬扬恢复高考的言传成为现实。
教育是国家兴旺发达的根基，高考是青年学子通向人生理想的阶梯。高考制度的恢复，给那些被时代耽搁的中青年人，带来彻底改变蹉跎人生、实现人生理想的机遇，最终能站在平等的起跑线上，验证那句“王侯将相、宁有种乎”的古语；把他们心中被扑灭的火种重新点燃，激励他们以更加炙手的热忱和激|情，更加笃实的信心和斗志，牢牢把握自己生命中的机遇，充实、成就和完美人生，为攀登科学知识高峰、为国家的建设和发展而倾力奉献。
恢复高考的特大喜讯，犹如响彻云霄的滚滚春雷，极大地震撼人们冰封已久的心，震撼整个中国大地，全国上下万众欢腾、欢呼雀跃，百姓们奔走相告、兴高采烈；犹如瞬间爆发的澎湃山洪，在车间、田野和军营汹涌奔流，给在文化黑暗中挣扎的无数青年，尤其是给知识青年和农村青年实现“朝为田舍郎、暮登天子堂”带来巨大希望；犹如黎明前露出的万丈曙光，使全国人民特别是“/文/化/大/革/命”中，被无情耽误前程的热血青年受到巨大鼓舞，他们决意要找回失落在这场惨绝的/政/治/运/动中，消失在农村田野、工厂车间和绿色军营里，激|情澎湃的青春梦想。
那个年代，百姓们的物质生活虽匮乏，但却都被恢复高考的利好消息，焕发出生活的罕见激|情，在内心久久地回荡和燃烧。经历过“/文/化/大/革/命”中，人与人之间的相互野蛮倾轧、沿袭相传的文明被拦腰斩断、铲除邪恶成为遥不可及的梦境等残酷煎熬后，人们终于( 感悟旧事的笔记 http://www.xlawen.org/kan/3087/ )
1977年初，父亲、蒯医生、邓阿姨和其他下放干部陆续接到通知，均被告知：彻底/平/反、恢复名誉，回到南京的原单位工作。随后不久，父亲和所有在安前的下放干部们，及时办完工作交接和户口迁移手续，欢欣鼓舞、喜气盈盈地返回南京。按照当时省委制定的政策，父亲只好把我留下，蒯医生和邓阿姨夫妇留下蒯宁宁。
父亲在离开安前的前夜，和我一直交谈到东方破晓。在灯火通明的房间里，收音机里播放着轻柔舒缓的音乐，难以消弭父亲和我离别前的丝丝愁绪和淡淡伤感。
然而，坚毅刚强、沉稳豁达的父亲，带着慈祥清澈的目光，深邃精辟、情感深沉地反复叮咛我，今后独自在安前工作和生活时，言行上应当更加严格要求和约束自己，努力做到哪些、时刻纠正哪些、密切关注哪些、坚决杜绝哪些。父亲高屋建瓴、见微知著的一席话，充分表露出对我极大的信任和赏识，始终鼓励我在那段踽踽独行的人生旅途上，以自己的鉴别能力，把握好前行方向，劈波斩浪、孔武有力，拨云睹日、挥斥方遒，努力用自己生命之晨的缕缕清风，吹响嘹亮振奋的生命号角，脚踏实地、豪情万丈地笑迎人生的阳光和风雨。
翌日清晨，我送父亲登上开往南京的长途客车。随着汽车引擎声的訇然作响，我顿时感到心里产生一阵莫名的紧缩和惆怅。须臾间，远望绝尘而去的客车，近似刀切般地疼痛、恍如鞭笞般地严酷，不停地猛然向我袭来，触动我在这短暂时间里，回忆几年来与父亲共同生活的日子，仿佛在自己的大脑记忆深处，展现出接受父亲教诲和帮助的画面，整理出获得父亲疼爱和呵护的点滴，搜索出与父亲品尝过的酸甜苦辣，不禁在内心产生犹如冰雪浸透骨髓般地孤独感，不绝如缕的父子之情缠绕在我心头。
世上存在众多百般无奈，人间敬仰稀有血脉亲情。经历过和父亲在安前城乡的人生锤炼，使我逐渐明白适者生存的哲理；懂得酿造甘醇的生命美酒，必须不断刻苦磨练意志、锤炼品质、锻炼能力；创造美好的生活，必须不断在较高境界上，追求思想的富有、索取物质依托，从而实现自己理想的生活目标。
第八节 初生的牛犊不怕虎（1）
第八节 初生牛犊不怕虎（1）
古希腊著名物理学家、数学家，静力学和流体静力学的奠基人阿基米德，曾发表过震动千百万人心灵的名言：给我一个支点，我可以撬动整个地球。｛Www。Shoud8.Com 首发 手.打/吧｝这条催人奋进的传世佳句，既表明人类具有创造旷世奇迹的能力，又为初出茅庐的年轻人增添挥洒生命能量的胆略。
我始终没有忘记上中学时，语文老师在课堂上讲述的这句名言的含义。当我和父亲离别、开始独立生活以后，在抛弃心中迷茫、抹去心中不悦、排遣心中失落时，当初课堂上的情景，重新在我脑海里隐隐浮现，敦促我产生坚信和突破自己、塑造和完善自己的强烈愿望，任何形式的空虚和颓废，都是对心灵和意志的啮食。
噩梦醒来是早晨。如果以父亲返回南京工作为标志，他与我在安前度过的那段饱经艰辛和困苦、缀满欢欣与憧憬、带来鼓舞和力量，至今使我或不堪回首或难以忘怀的岁月到此结束。追溯这段已流逝的时光，其中包含的悠远回想和深刻感悟，浓缩父亲给我带来的蚀骨影响和鞭挞，释放出父亲给我带来的较多启迪和教益。这些都促使我透彻认识这些人生品质，在言行上力求准确把握这些人生真谛。
这是一段令我刻骨铭心的岁月。经受激昂和抑郁，收获感动和震撼！
多年来，每当我遇到迷惑和困难时，就提醒自己，和在这段岁月所经历的艰难相比，一切都会感到释然；每当我得到荣誉和名利时，就提醒自己，和在这段岁月所付出的艰辛相比，这些也只不过是过眼烟云；每当我蒙受种种委屈和不公时，就提醒自己，和在这段岁月父亲所遭受的屈辱相比，没有过不去的刀山火海；每当我享受成绩和褒奖时，就提醒自己，和在这段岁月所遇到的坎坷相比，灿烂阳光过后还有狂风暴雨。
我真的要感谢这段刻骨铭心的岁月！
父亲返回南京后，我静心思考好几天。这几年来，父亲爽朗和蔼的笑声能使我驱散愁云，坚定睿智的话语能使我豁然开朗，坦荡正直的言行能使我血脉贲张，光明磊落的品德能使我激|情昂扬。父亲以他的思想和性格、情操和品质、胆略和言行，在潜移默化地教育和滋润着我，在我的灵魂深处饱满地成熟起来。
从今往后，在我独立生活时，究竟该如何把握住自己的命运走向、展示自己生命画卷的应有风景？究竟如何挑战命运、坦荡自若地走好自己的人生之路？究竟如何像父亲那样，努力做到勤奋自勉、热情坦率，深思稳健、泼辣果断，警醒自己、严格自律，正视人生、昂扬向前，以传承他的人格，光大他的精神，延续他的品德？我得出的答案是，唯有时刻牢记和努力实践父亲对我说过、含意深刻、寓意深远，给予我心灵以强劲冲击力的箴言：向上！向上！天天向上！这当是我立足人生的重要支点。
父亲回到南京工作后，工厂领导通知我搬进集体宿舍。历尽痛苦和艰辛的磨砺后，我以明快的生活方式和明确的生活态度，勇于战胜自我和克服困难，倍加珍惜来之不易的新生活。周而复始地往来于车间和宿舍，学技术、长技能，读书学习、娱乐身心，结朋交友、饮食起居等常规生活内容，在自己安排下有条不紊地进行，生活节奏张驰得当、井然有序。
第八节 初生的牛犊不怕虎（2）
第八节 初生牛犊不怕虎（2）
车间主任让我向姓王的女师傅学徒。王师傅比我年长8岁，是从县城下放到安前农村的知识青年。因她的篮球运动技艺高超，县体育部门特意把她从农村抽调进工厂，成为县工人女子篮球队队员。王师傅平时在厂里上班，遇有赛事则停工与外县女子篮球队对垒。球场上，她充分发挥自己米颀长身材的优势，骁勇善战、出手不凡，场场赢得观众们满堂喝彩。
王师傅具备中国女性的优良品质和善良性格。工作上，认真教我学技术，毫无保留地把她的工作经验传授给我，并希望我尽快在车工操作技能上超过她；生活中，不仅教我如何正直坦然地为人处事，而且关心照顾我的生活起居。可以说，在我独立生活的那段时间里，能够在多方面取得进步、顺利经过人生的转折点，也得益于王师傅对我的帮助和爱护。
我给自己作出规定，车间里，最重要的是向王师傅刻苦学习车工技术。王师傅身怀绝技，技术水平在全厂无出其右，为别人所不能企及。正式以她为师后，她非常耐心细致地手把手教我如何磨车刀、操作和保养车床的各项动作要领，教我熟练掌握相关技能技巧等。
每次讲解完毕，王师傅总是自己先就所述内容做示范、让我领悟和模仿，然后由我当场操作给她看，随时纠正我的不足。当她发现我某个技术环节已过关时，就索性让我独立操作。我在读高中时，就稔知《机械制图》这门课，成绩比较突出。和其他学徒工相比，在向她学徒时，我很快就通过读图、识图、用图这道难关，腾出大量时间来提高实际操作技能。
俗话说，师傅领进门，修行靠各人。经王师傅悉心指教和我勤奋苦学，原本规定两年的学徒期，我仅用3个月就顺利完成。从参加工作后的第4个月起，车间主任就让我独立操作车床，每天完成和王师傅相同的生产定额。尽管如此，当遇到技术上难题时，我仍然虚心向王师傅请求指点。当厂里遇到高难度零件加工任务时，车间主任总让王师傅和我联袂担当，我们师徒俩每次都能出色地完成生产任务。车间里同事，友好地称我们是“棋逢对手，将遇良才”。
大约又经过2个多月时间，车间主任按照我的实际技术水平，居然让我带起徒弟。我则像王师傅指导我那样，真诚用心地指点弟子，促进其加快进步。那段时间，我整日面对高速旋转的车床，既要完成生产任务，又要教会徒弟，尽管弄得满身油垢、双手油污，但心里却蕴藏说不出畅快，我为自己取得进步感到欢欣。
根据我的工作态度和实绩，车间主任特意向工厂领导提出并得到批准，破格让我提前转为正式工。此后，我仍不以此为满足，尤其是在学习和掌握多项生产技术上，不甘心亦步亦趋、等待观望，充分利用工余时间，我先后向其他师傅学习钳工、磨工和热处理技术。因我在各方面的表现比较突出，工厂授予我“生产能手”等荣誉称号，号召全厂青年工人向我学习。
第八节 初生的牛犊不怕虎（3）
第八节 初生牛犊不怕虎（3）
这期间，全国拨乱反正的好消息虽接连不断传来，但在各条战线仍未完全摆脱由“/文/化/大/革/命”造成的许多极“/左”做法，很多方面还笼罩在这场/政/治/运动的阴影中，留存着较深的时代痕迹。我所在的工厂，就曾为贯彻落实**同志光辉的“七二一”指示，办起“七二一”职工大学。按照规定，每位工人尤其是年轻工人，都要轮流脱产到校参加学习。全国这类大学的办学水平，等价于当今职工培训班的教学起点。
1977年初夏季节，工厂“七二一”职工大学开设《机械制图》课，由本厂毕业于上海交通大学的孙技术员授课。因这位孙技术员操满口吴侬软语，当地人几乎听不明白他的讲课内容，课堂上，学员们不知所云，教学效果比较差，厂领导为此感到抓耳挠腮、一筹莫展。王师傅得知这个情况，考虑到我在这方面的实际水准，遂向厂方力挺，举荐由我去接替孙技术员的教学任务。经几次了解和摸底，最终，工厂领导积极采纳她的意见，并通知我做好相应准备。
我得知这个消息后，心里感到进退维谷。扪心自问，如果担当这项任务，虽在农场当过代课教师，具备一些教学实践经验，但教学对象、授课内容均大相径庭，凭自己所掌握的知识，惟恐不能胜任；如果不担当这项任务，将辜负王师傅和厂领导对我的信任与期望，况且，自己还是受轮训对象，怎能就此进入教师角色？
正在我搔首踟蹰时，王师傅给予我热情鼓励，同时不给我任何回旋余地，她坚信我完全有能力胜任教学需要，应当大胆地去尝试这项教学工作。至此，我再没有理由推辞，箭在弦上，只有勇敢地把自己推向讲台。否则，对照父亲对我的临别嘱咐和殷切希望，我将会由此感到坐卧不安，如同芒刺在背。
消除畏惧心理和逡巡行为后，经过几天认真准备，到上课那天，我以羽翼已成的意念暗示自己、为自己加倍鼓劲，满怀信心地拿着教案走向教室。上课时，我满口安前方言，把所准备的内容讲授得深入浅出、条理清楚，形象生动、简练到位，博得学员们阵阵喝彩声。因获得意想不到的成功，王师傅当场向我表示诚挚的祝贺，这使我更加信心倍增，继续把这门课教下去，断断续续教学近3个月时间，直至将课程讲授完毕。这期间，当我不定时回车间完成生产定额，或在我完成全部教学任务、穿上工作服后，同事们遇见我都打趣地尊称为蔡老师。
这家仅是弹丸之地的工厂，却藏龙卧虎、人才济济，可谓群贤毕至。全厂共有10多位来自省内外极富领导才能的政界要员、达官显贵，在教学科研、工程技术、文学艺术等领域造诣精深的学术贤达、技术精英、领衔人物，他们禀性和处世的共同特征是，率真脱俗、儒雅斯文、大智若愚。那个年代，他们像微小的泥丸，被浊浪滔天的“/文/化/大/革/命”滚滚洪流裹挟而下，时而抛至浪尖、时而摔入谷底，尔后聚集在这爿县城工厂停歇，虚心接受工人阶级再教育。
第八节 初生的牛犊不怕虎（4）
第八节 初生牛犊不怕虎（4）
这些民族未来的代表者和父亲相同，心中掩藏和堆积着许多愤懑和委屈，沉寂几年后才得以陆续返回原工作岗位。他们的遭遇充分证明，这场缘于**同志雄心勃勃的/革/命试验、采取的杀鸡取卵举措，最终以其惨淡的失败显示时代的恶性蜕变，并为之付出不可弥补、高昂惨重的代价。我有幸邂逅和交往其中两位著名音乐家：原中央乐团的男高音歌唱家章雨琰，南京军区前线歌舞团的二胡演奏家易计祥。
章老师在厂里领料室当保管员，这位皓首长者，总是以自己笃诚至信的性格、低眉敛容的神态，辛勤工作在昏暗低矮的仓库一角。1958年前后，章老师因心直口快，曾发表过与当年/政/治斗争形势不相吻合的言论，因此被打成恶毒攻击/党的“/右”派分子。这位以演唱《草原之夜》而蜚声歌坛、红遍神州大地的歌唱家，从此被强令停止登台，再也没能在舞台上展示他高亢明亮、美妙圆润的歌喉。
“/文/化/大/革/命”开始后，他再次被以“/敌/我矛盾”论处，当作“/阶级/异己分子”下放到安前劳动锻炼。直到1978年末，全国对所有“/右”派进行彻底/平/反时，章老师才得以重见天日，返回中央乐团继续他的歌唱生涯，重新以他摄人心魄的艺术魅力、光彩照人的艺术形象，再度获得广大观众的鲜花和掌声。
易老师是我所在车间的统计员。他从5岁起就随名声显赫的二胡演奏家李锐先生学琴，幼年时曾在南京人民大会堂登*奏二胡名曲。入伍后，他的演奏水准突飞猛进，成为当时歌舞团的最年轻的演奏家。“/文/化/大/革/命”中，歌舞团被宣布撤销。易老师无奈于命运的安排，拖着艰难的步伐，身背行装、手执二胡只身来到安前，任时代蹉跎自己的韶华，任时光蹂躏自己的技艺。1979年初，前线歌舞团重新组建，他得以恢复军籍，继续活跃在军内外舞台，展示他无与伦比的演奏风采。后来，易老师升任前线歌舞团主要领导。
沉重的艰难能磨练人的意志，不幸的挫折能启发人的睿智。下放到安前后，两位音乐家的生活境遇和艺术天地受到极大限制。但他们不甘心命运的安排，以“青山依旧在，几度夕阳红”的坚强生活信念，冒着被歧视和遭指责的惶恐，竭力排除心中的愁苦和怅惘，善于扫除心中的空旷和伤痕，带着对迷蒙前景的期盼，凭借对艺术的执著追求和炽热情感，慰藉自己孤独和忧愁的心灵，不把失望和忧伤消失在轻轻的叹息声中，而将破灭残酷的现实生活梦魇，当作赢得未来希望的契机。两位音乐家所展示出的精神力量给我以强烈震撼，犹如缕缕春风悄然吹皱满池静水，成为我树立新的人生学习榜样。
第八节 初生的牛犊不怕虎（5）
第八节 初生牛犊不怕虎（5）
几年来，他们从不间断地练艺习技，每当清晨和傍晚，悦耳动听的歌声、琴声总在我耳际飘荡。（手打吧 www.lwen2.com 首发）特别是易老师在演奏二胡时，刚劲潇洒的神态、娴熟精湛的技巧，浑厚激昂、浓郁奔放，行云流水、金声玉振般的琴声，动人心弦，令我如痴如醉。他演奏的《赛马》、《江河水》、《豫北叙事曲》、《空山鸟语》、《红旗渠水绕太行》、《光明行》、《良宵》、《红军哥哥回来了》等当年被束之高阁的二胡名曲，达到出神如化、炉火纯青的艺术境界。这些当时被贬为是阳春白雪、曲高和寡的乐曲，引起我极大兴趣。于是，我决定利用业余时间重拾旧趣，向易老师学拉二胡，以此来装点自己单调枯燥的生活。
大概是因“名师出高徒”的缘故，易老师潜心教学、我则勤学苦练，仅用近5个月时间，我居然能够流畅自如地操持二胡，在演奏技法上取得显著进步，对乐曲音乐形象的理解、表达和把握，基本达到相当于如今六级演奏水平。
当年，因粉碎“/四/人/帮”/反/党/集团不久，文艺战线尚显萧条冷落，为百姓们喜闻乐见的舞榭歌台尚未形成，难以觅见如今这般精彩纷呈、轻歌曼舞景象。县城里的文化演出活动以自行组织为依托，只有在欢庆盛大节日、百姓们为表达喜悦心情时，才见到众人歌之咏之、舞之蹈之，那种“你方唱罢我登场”的欢乐喜庆场面。
易老师身为县工人“**思想宣传队”主力，他有意让我经受更多的艺术实践，经常邀我参加到各个厂矿企业的业余巡回演出活动。我不顾技艺欠缺，每邀必到，经易老师指点后，便登台参与乐队伴奏。整个乐队在易老师带领下，奏出和谐共振的华彩乐章。每次演出后都使我切身感受到，这位著名音乐家精神力量的源泉，领略到他长盛不衰的艺术魅力。
平静祥和的日子就这样飞驰而去。在我独自生活的时间里，除把勤奋工作、努力学习放在首位外，注重不断修正自己的世界观，与同事们和睦相处、保持优良的和谐关系，积极参加厂里的各项活动，培养多种生活情趣，力求把自己的生活安排得丰富多彩，不给自己青春的翅膀以任何束缚，像鸟儿一样自由飞翔在蓝天；在亢奋和悸动、迷惘和思考中，不断迈步前进。
我真切地感到，自己之所以能够在这段日子里，在多方面取得进步，生活得充实愉快、健康向上，是因为从父亲的品格秉性、道德情操、浩然气质等闪耀着灿烂光辉的人格宝库中，汲取到无穷无尽的力量；父亲曾教导过的话，使我如沐春风、如饮醍醐。从父亲身上得到的这笔可贵精神财富，是激励我终生奋勇向前无坚不摧、战无不胜的力量！在决定意义上讲，父亲就是我人生旅途导航的闪光路标。
第一节 我生命的转折点（1）
本章阅读提示：只要善于捕捉、勇敢抓住、充分利用若干稍纵即逝的人生机遇，为人生希望付出努力和奋斗，就能顺利实现自己的理想和抱负。大学是人类崇尚进步、弘扬真理的精神阵地，是求知问学、塑造灵魂的学术殿堂。打开壮阔漫长的生活画卷，总能看到理性与诗情、幸福与痛苦、沉默与豪放、激越与悲壮的图案点缀其间。
第一节 1977：我生命的转折点（1）
哲人们曾说过，机遇决定人生、机遇成就人生。仔细揣摩，其意昭然若揭。事实上，在漫漫人生旅途中，每个人都能遇到多次改写生命运行轨迹的机遇。只要善于捕捉、勇敢抓住、充分利用这些稍纵即逝的人生机遇，为人生目标付出艰辛和代价，为人生希望付出努力和奋斗，就能顺利实现自己的理想和抱负。
1977年7月，党的十届三中全会根据党内外的意见，代表全国人民的愿望作出决定，再度恢复/邓/小/平同志的工作。此后，/邓/小/平同志在抓紧治理经济工作的同时，亲自过问并大刀阔斧地对科技教育、意识形态等领域进行整顿。其中，令全国人民倍感振奋和鼓舞的是，中断长达11年之久的高考制度得以恢复。实施这项事关国家和民族复兴、涉及整整两代人命运的重大举措，具有伟大的历史性转折意义，犹如平地响起惊雷，响彻云霄、震撼人心。
当年，恢复高考制度，意味着国家再度赢得新生后，迅速从重重噩梦中醒来，接续被人为断裂的现代化建设链条；意味着中华民族在对知识的渴求中，为志向远大的中青年们提供公平竞争机会，得到接受高等教育的权利；意味着中青年人在改变自己前途和命运中，国家选择人才的标尺，再次和高考试卷紧密联系；意味着中国一段悲壮历史的结束、一个崭新时代的开始，进而成为整个国家和那个时代的拐点，成为全国有志中青年人生命的转折点。
这场“/文/化/大/革/命”烈火燃起后，正是全国应届高中毕业生们，挥汗如雨、厉兵秣马，准备站出来接受祖国挑选、踌躇满志地迎接举国瞩目的高考、欲在人生的起点奋力搏击的时候。正当此时，中国高考制度意外地遭受毁灭性冲击。千百万热血青年学生的前途扑朔迷离、人生走向踟蹰迷惘，宝贵的青春年华被无情耽误。
1966年4月6―14日，全国高等学校招生工作座谈会明确提出：取消高等学校入学考试，采取推荐与选拔相结合的办法招收大学新生。同年6月18日，《人民日报》又慎重其事地发表题为《彻底搞好/文/化/大/革/命，彻底改革教育制度》的社论，用激烈尖锐的言辞猛烈抨击当时的高考制度，提出要彻底把高考制度扔到历史垃圾堆。当时，在极其荒谬的“砸烂旧的教育制度，培养/无/产/阶/级/革/命/事业接班人”响亮口号下，新中国已经实行17年通过高考选拔优秀人才，进入大学深造的高校招生制度即刻被废止。
1968年9月12日，**同志向全国中学毕业生发出指示：“从旧学校培养出来的学生，多数或绝大多数是能够与工农兵结合的，有些并有所发明创造，不过要在正确路线领导下，由工农兵给他们以再教育，彻底改变旧思想，这样的知识分子，工农兵是欢迎的。”这条指示发出后，全国上下一片沸腾，正值豆蔻年华的年轻人，怀着对理想的追求和对未来的憧憬，心中洋溢着动荡的激|情，满腔青春热血倾泻而出，他们随即纷纷提出：“到农村去，到边疆去，到祖国最需要的地方去！”，掀起知识青年上山下乡新**。
**同志号召广大青年学生到农村去安家落户的想法和做法由来已久。追溯到1955年12月，**同志在其撰写的《中国农村的社会主义**》一书中的文章里，就阐述“农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的。”这是**同志首次向全国特别是青年们，发出气壮山河地开展上山下乡运动号召。
1968年12月22日，《人民日报》发表《我们也有两只手，不在城里吃闲饭》的文章。这篇文章说，甘肃省会宁县县城的居民，提出到农村去闯天地，不待在县城无所作为、不吃国家供应的“闲饭”的做法，值得称赞和学习。该报在报道这些城镇居民的“光辉事迹”时，还在醒目位置引用**同志的最新指示：“知识青年到农村去，接受贫下中农再教育，很有必要。要说服城里的干部和其他人，把自己初中、高中、大学毕业的子女，送到乡下去，来一个动员。各地农村的同志应当欢迎他们去。”
从当年国家经济发展和政治气候分析，其所包含的惩戒性辛辣意义是：
挽救岌岌可危的国民经济，尽量转移城市大量闲置劳动力，把经济社会中的突出矛盾转嫁给家庭，解决在经济接近崩溃时的就业问题；因大多数青年人在“/文/化/大/革/命”中已形成“横扫一切”、“打的落花流水”的粗犷不羁性格，依其惯性，国家已失去对他们的控制力，把他们的充沛精力，释放在农村黄土地上、消耗在乡村艰苦生活中，方能逐步缓和城市严峻的治安状况；为扩大/革/命战果，为完成筑牢反修防修的钢铁长城的时代使命，以全国广大青年为重点，充分发挥知识青年上山下乡运动的推波助澜作用。
第一节 我生命的转折点（2）
第一节 1977：我生命的转折点（2）
至此，全国知识青年上山下乡的狂潮甚啸尘上、浊浪滔天，先后共有3000万年轻人被卷入其中。他们离开父母和生活多年的城市，奔赴祖国东西南北的沼泽、草原、北大荒、黄土高坡、亚热带雨林，投身长达十年之久的辛勤耕耘和艰苦劳作。他们用青春和汗水甚至是生命，谱写出一曲曲如泣如诉、如诗如歌、如梦如幻的命运交响曲。处在那种时代背景，已无人敢问津高考，包括一代知识青年在内的所有百姓们，彻底忘却和抛弃公正的高考制度。
从1970年起，全国高等院校根据中央“/文/革/领导小组”指示，普遍采取的“志愿报名、基层推荐、领导批准、学校复审”（简称“十六字”招生方针）。1970年6月27日，在中央批复给清华大学、北京/大/学/联/合招生请示报告中首次提出这个招生办法，并明确规定，大学只能从具有实践经验的工农兵（工人、农民、解放军）中招收学员，这是今后招生工作的金科玉律，任何时候都不容置疑和不得违背。
调查数据显示，那些年，全国工农兵学员中初中文化程度的占60％以上。他们进入大学的主要任务是：上大学、管大学，用**思想改造大学，开创“工农兵一统天下”的崭新时代。按照这个要求，全国几乎所有大学都轮番上演种种以“猛烈批判资产阶级教育路线、搞好/无/产/阶/级/教/育/革/命”为主要内容，形式上荒唐无稽并无休止进行的闹剧和悲剧。
根据这种“办大学”的思路，许多有悖教育规律的现象迅速在全国各个大学蔓延。即，教师们要学会做工和种田，由工人和农民抓教学、搞科研。学校安排课程，把**同志著作作为文科教学重点，把适应国内外阶级斗争需要的事例作为外语教学内容，切实做到“七分/政/治、三分文学”；把总结推广工农兵的发明创造作为理科教学重点，批判性地吸收国外先进科学技术。学校要普遍建立教学、科研、生产相结合基地，不再增加办学经费，通过师生开展生产劳动，努力做到自给有余。实施这些措施的根本目的，就是为把大学真正建成反修、防修的重要阵地，办成社会主义的新型大学。
大学是崇尚进步、弘扬真理的精神阵地，是求知问学、塑造灵魂的学术殿堂。优秀的学生和教师，都是大学的财富和资本。要把中国大学办成“社会主义新型大学”，无疑是对中国教育事业野蛮摧残，是对国家中高级人才队伍建设的沉重打击，是对中国大学的亵渎和贬低。这些愚昧至极的做法，令全国人民尤其是从事教学科研的专家教授们，痛心疾首、椎心泣血。
粉碎祸国殃民的“四人帮”后，受1976年2月7日，由《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》（简称为“两报一刊”）联合发表《学习文件抓纲要》社论的影响，国家仍处于政治僵化、经济萧条、教育断层的百废待兴局面，关系国计民生的各项工作，仍在晦暗气氛中开展。
当时，/教/育/部召开的全国高等学校招生工作会议，因难以摆脱“两个凡是”思想的束缚，未能彻底打破全国教育领域“两个估计”（“/文化//大/革/命”前17年的教育战线，是资产阶级专了/无/产/阶/级/的政，知识分子大多数世界观基本上是/资/产/阶/级的世界观）的桎梏前，会议冒然决定，继续实行“/文/化/大/革/命”中确定的“十六字”高等学校招生方针。这次会议，没能给渴望进入大学深造的青年人，带来新的希望。
1977年8月12日，党的十一届一中全会宣告：以粉碎“/四/人/帮”为标志，旷日持久的“/文/化/大/革/命”/政/治运动彻底结束。当月，/邓/小/平同志亲自主持召开由周培源、苏步青、钱三强、张光斗、王大珩、唐敖庆等40多位著名科学家、教授，国家科学和*门负责人，参加的科技和教育工作座谈会。
座谈会上，武汉大学的查全性教授（现为中国科学院院士）言辞激昂地说，现在群众中流行着一句顺口溜叫做，“学好数理化，不如有个好爸爸！”，不推倒现行的“十六字”招生方针，就不可能从根本上杜绝招生“走后门”现象，必须重视和改革高校现行招生工作。招生是保证大学教育质量的第一关，生源就好比工厂生产用的原材料，不合格的原材料不可能生产出合格产品。查教授一语既出、举座皆惊。
在座的著名科学家、知名教授和专家们，个个情绪激烈、纷纷慷慨陈词，对查教授的激昂发言深表赞同，一致提出建议，今年就改革现行的高校招生制度，把好人才培养的第一关，强烈要求国务院领导同志痛下决心，立即恢复被中断已久的高考制度，从此改变国家的命运，改变千百万青年的人生走向。座谈会期间，/邓/小/平同志在认真听取每位与会者发言后，以党和国家卓越领导人所具有的高屋建瓴、势如破竹的革命魅力，以运筹帷幄、决胜千里的领导才能敏锐地指出，一定要经过严格考试，把最优秀的学生集中到重点大学！他斩钉截铁地说，今年就下决心从高中毕业生中直接招考学生，不要再搞群众推荐，只要本人表现好就可以择优录取，这是国家早出人才、早出成果的一个极好办法。
第一节 我生命的转折点（3）
第一节 1977：我生命的转折点（3）
随后不久，/邓/小/平同志果断拍板决策，当机立断、一锤定音，立即恢复已停止11年的全国高等院校招生统一考试，通过改革招生方式，以择优录取方式选拔人才上大学。/邓/小/平作出的这项英明决定，明白地向全社会传递党和国家尊重知识、尊重人才的强烈信号，充分表明中国教育和科技事业开始步入正常轨道，将开启中国社会主义建设事业的新征程。同时，也充分体现/邓/小/平同志尊重和解放人才、培养和造就人才、加快推进现代化建设的坚强决心。1977年9月，遵照/邓/小/平/同志讲话精神，/教/育/部再次召开全国高等学校招生工作会议。
这次会议，彻底打破种种思想禁锢，作出具有划时代转折意义的决定。1977年全国高等学校招生的对象是：工人、农民、上山下乡和回乡知识青年、复员军人、干部和应届高中毕业生。录取时，优先保证重点院校、医学院校、师范院校和农林院校，毕业后由国家统一分配工作。经几番左右徘徊和激烈争论，强行关闭多年的高考考场大门，终于被重新打开！
春风再度玉门关。这次冲破艰难险阻，恢复高考制度绝非偶然，既得益于/邓/小/平同志的宏大气魄和英明决策，又是全国上下的共同呼声。这些都充分表明，曾经被践踏的知识，重新得到重视；曾经被蹂躏的求知愿望，重新得到唤醒。国家前途和命运，将因知识和人才受到尊重而走向史诗般辉煌，千百万青年人的人生轨迹将因高考而得到改变。可以说，高考制度的恢复，是国家发展、时代轨迹和个人命运的重大转折，表明那种持续多年、手段多样、影响久远，依靠“走后门”上大学的现象，彻底宣告结束。
1977年10月21日，新华通讯社、《人民日报》、《光明日报》、中央人民广播电台等各大新闻媒体，正式播发国务院关于恢复高考招生制度的消息。《人民日报》还发表《搞好大学招生工作是全国人民的希望》的社论，表达以/邓/小/平同志为为核心的/党/中央，彻底改革大学招生制度的坚强决心。从同年8月开始，被人们议论得沸沸扬扬恢复高考的言传成为现实。
教育是国家兴旺发达的根基，高考是青年学子通向人生理想的阶梯。高考制度的恢复，给那些被时代耽搁的中青年人，带来彻底改变蹉跎人生、实现人生理想的机遇，最终能站在平等的起跑线上，验证那句“王侯将相、宁有种乎”的古语；把他们心中被扑灭的火种重新点燃，激励他们以更加炙手的热忱和激|情，更加笃实的信心和斗志，牢牢把握自己生命中的机遇，充实、成就和完美人生，为攀登科学知识高峰、为国家的建设和发展而倾力奉献。
恢复高考的特大喜讯，犹如响彻云霄的滚滚春雷，极大地震撼人们冰封已久的心，震撼整个中国大地，全国上下万众欢腾、欢呼雀跃，百姓们奔走相告、兴高采烈；犹如瞬间爆发的澎湃山洪，在车间、田野和军营汹涌奔流，给在文化黑暗中挣扎的无数青年，尤其是给知识青年和农村青年实现“朝为田舍郎、暮登天子堂”带来巨大希望；犹如黎明前露出的万丈曙光，使全国人民特别是“/文/化/大/革/命”中，被无情耽误前程的热血青年受到巨大鼓舞，他们决意要找回失落在这场惨绝的/政/治/运/动中，消失在农村田野、工厂车间和绿色军营里，激|情澎湃的青春梦想。
那个年代，百姓们的物质生活虽匮乏，但却都被恢复高考的利好消息，焕发出生活的罕见激|情，在内心久久地回荡和燃烧。经历过“/文/化/大/革/命”中，人与人之间的相互野蛮倾轧、沿袭相传的文明被拦腰斩断、铲除邪恶成为遥不可及的梦境等残酷煎熬后，人们终于( 感悟旧事的笔记 http://www.xlawen.org/kan/3087/ )