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色轻松了几分。李双暗暗吐了一口气，又望陆江津，他轻轻地点了一下头，没有再摇头，李双知道，他完全掌握了。
第二天，一上课的时候，森说：“昨天我们讲了s－2导弹发动机的基本理论，s－2导弹发动机的主要规格参数有哪些？谁来回答一下？”他考校起学员来。
众人开始搜肠刮肚的在昨天残存的记忆中翻找，有两人陆续回答上来了六七个规格参数，其它人则嗫嚅着嘴唇，不再开口，显然技穷了。森望了众人一眼，脸上的神色带了些不屑，淡淡的道：“我对你们昨天的学习评价是，不及格。”他顿了顿，“还有人想起吗？”
李双望着陆江津，向他示意，意思是让他来回答。发动机的那些规格参数，陆江津昨天在课堂上就已掌握，且昨晚又抄录整理了一遍，早已烂熟于心。他原本不想开口，一来有卖弄之嫌，二有暴露之危。马人合交给了他这么一项特殊任务，他时刻如履薄冰，生怕让别人发现什么蛛丝马迹。但此刻见了李双那充满鼓舞的眼神，不觉心中一荡，道：“我试一试吧。”
江津从容不迫地复述着发动机的规格参数，8个……9个……12个，完完整整15个！众人屏气凝神地听着，逐渐地，都露出惊异的神色。有的心中佩服不已，有的自愧不如，有人暗地里不免酸溜溜的。森的表情和缓了一些，向陆江津点了点头意示嘉许，问了陆江津的姓名，说：“这位陆江津，很好！”江津忍不住向李双望去，李双报以微笑，江津的心中再次异样起来。
森讲起课来就像一台动力澎湃的发动机，一边讲一边在黑板上画图，画图的动作也非常麻利，虽然并不美观，甚至有些潦草，但总是一气呵成。他讲得真的很投入。但由于太投入了，似乎忘了自己还面对着观众。刚讲了一个小节，众人早已崩溃。李双向森提出放慢一点，森哦的一声，有意识的调节了一下节奏，的确放缓了些，但没过多久，便又情不自禁的快起来。李双只有苦笑。
等再次停下来时，李双提出一定要再慢点，嗯，是的，您讲得很好，但还要再慢点。森吸了吸鼻子，说你们分在动力组的人，就应该有发动机一样的效率。如果慢腾腾的，肯定讲不完，我们的时间是死的，两个月就回国述职，不会在中国多呆一天！呃，我看这样吧，你们先把我讲的记下来，强迫记忆，以记为主，回头再慢慢消化。李双说就是记不下来呢。森沉吟片刻，看着陆江津问：“你记下来了吗？”
江津已经记下了，但见其它人都一脸苦相，便也说没有记下来。森露出苦笑，摇了摇头，叹了口气，向空中伸出一根食指，说那我再讲一遍，最后一遍，你们用心听，要全神贯注！众人紧皱的眉头舒展开来，屏气凝神，准备投入下一场头脑风暴。
森便又讲起来，行云流水。讲了一会，陆江津忽然道：“教官，请您停一下。”森停了下来，对陆江津的打断有些不悦，原来他最不喜欢在自己讲课的时候被别人打断，会非常影响情绪。森盯着陆江津，皱眉问：“什么事？”其它人也目不转睛的望着陆江津。江津道：“您第一次讲到，s－2导弹是用酒精作为导弹推进剂。为了获得最佳推力水平，应选取75％的酒精浓度，但第二次讲时，说应当选取85％。”
森半信半疑，问李双道：“有这样的事吗？”又看了看其它人，意在相询。江津打断森时，他刚讲完，李双还没来得及翻译呢，因此其它人一脸茫然，李双想了想，肯定的说：“对的，教官。”森沉吟片刻，道：“呃，或许是我错了。”他叹了口气，很纠结的道：“我说过不要重复讲么，在苏联，都知道我讲课只讲一遍，因为要让我重复讲，我就无法集中注意力。抱歉，刚才是我讲错了。”他意识到自己的错误，认错倒挺真诚爽快。他微微一顿，问：“那你们认为哪个是对的？”
众人一愣，心里嘀咕，你自己讲出来的，两个数据不一样，我们怎么知道哪个是对的？武修烈接口说，应该是85％。森问为什么？武修烈说，酒精浓度越高，蒸发就越快，与氧气混合也就越快，有利于着火，化学反应也越剧烈，因此必然会获利最大的推力。其它人听修烈分析得专业合理，都附和地纷纷点头。李双向森翻译了。森听了，不动声色，看着陆江津：“打断我的陆江津同学，我看你没点头，难道你不这么认为？”
陆江津思索着道：“我没有亲自做过试验，不知道选哪个合适，不过我认为，应该不会是越浓越好。”众人忍不住咦的一声。江津继续道：“在理想条件下，燃烧效率与酒精浓度呈正比，酒精浓度越高，燃烧反应就越剧烈，有利于酒精和氧气的混合反应，会获得更高的燃烧效率。但导弹发动机推力室是一个特定的燃烧环境，随着燃烧反应，酒精和氧气的混合结构会改变，余氧系数会降低，因此燃烧效率反而会降低；另外，如果酒精浓度过高，发动机燃烧室温度也会偏高，可能会对发动机不利，比如产生烧蚀之类的，进而损毁整个发动机。因此，应该综合考虑各种因素后，确定最佳酒精浓度。”
森道：“的确，过犹不及。在设计发动机的时候，要考虑发动机和酒精的双重特性，目前，我们苏联经过多次试验，确定酒精浓度值正是75％。”他转头向李双道：“看来，这位陆江津不仅俄语好，记忆力超群，而且不盲目的人云亦云，善于独立地分析思考问题。”这几句俄语，不用李双翻译，众人都听懂了。武修烈心中暗叫一个惭愧，其它人也觉得很没面子，对陆江津也“另眼相看”起来。
森仰起头，用右手食指轻轻的敲击着左手背，喃喃自语：“我居然会讲错？为什么？该怎么办呢？”众人见他这副古怪模样，均面面相觑。森忽然喜道：“有了有了！我决定，指定陆江津为助教，我还是按我的习惯讲，就不会错。我主要负责给陆江津讲清楚，第二遍以后再由陆江津再给其它学员讲！我的时间虽然有限，但陆江津的时间是无限的，就这么定了，太好了！”他高兴得好像寻觅到了一件宝贝，旁若无人的大笑起来。
其它所有人，包括李双，全都傻了，顿时就响起了一片嘈嘈切切的议论声，总觉得森这安排不伦不类，非常不妥，总觉得是不负责任，在敷衍塞责之嫌。江津道：“教官，我认为这……不妥，我听起来本身就很吃力了，要再让我给其他人讲，我感觉压力太大了，怕顾此失彼……”陆江津的话启发了一个学员，他立即挺身而出，胀红着脸对陆江津道：“江津你可要想清楚了，你教错了谁来负责？是苏联教务办公室，还是你？哼，你负责，我们这么多人，这么大的事，你负得了这个责吗？！”他环顾众人，“你们说，陆江津他负得起这个责吗？”这番话表面上是对着陆江津说的，但谁都明白他是指桑骂槐，表达对教官的不满。话音刚落，不少人附和，人多胆壮，也顾不得怕集体冲撞教官了。武修烈嗫嚅了下嘴唇，终于没有说话。
李双正要开口，森一摆手阻止了她，看着那位学员淡淡的道：“我只不过是在试图找一个最合适的教学方案，让陆江津多讲一遍的目的是使保证教学效果。你不必如此愤愤难平，你可以只听一遍，没有人强迫你必须听陆江津讲！”他扫视了一遍众人，补充问道：“我说明白了吗？”
不少人虽心存不满，但森这几句却谁也无法反驳。李双趁机道：“教官，您这个想法初衷是好的，是为教学着想，但实际效果好不好，现在还不忙下结论。我建议这样吧，咱们先试行几次，看看效果。”森点了点头，众人也只得借坡下驴，暂时默许这个中间方案。心中最惶恐的还是陆江津，他感觉一下子到了风口浪尖。他忍不住向李双望去，李双的目光蕴含勉励，他心里才稍宽。；
第一章 异国师生（15－17）
（15）
森有了陆江津这个“助教”，似乎有如鱼得水的感觉，讲起来不再有什么顾忌，完全按照他的风格来了。他对众人讲完一遍后，让陆江津再重复讲一遍。陆江津为了让大家理解得更清楚透彻，有时也穿插了自己的理解，不过
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