后来不会飞了

bsp; “哦。”

    “哥哥，妈妈说了，没有爸爸妈妈的孩子最可怜了。我们以后一块儿保护十三吧，我一个人的力量恐怕不够。我们两个的话，没人能把十三带走了。”小飞说。

    “恩，好啊。”我看着小飞的眼睛，做了承诺。

    邢老师领读完了，她便对十三说：“来吧，十三，你也来试试吧。”

    十三大方的站到讲台上，小飞就带头给十三鼓掌。然后，我和小飞就大声的跟着十三的声音读黑板上的字母。

    后来，过了很多年之后，有一次小飞对我说，他再也没能听到像十三那样的声音了。是的，我一直以为我不会忘了十三的样子，可是终究是越来越模糊了。但是，耳边响起的十三的声音好像是那时的十三现在正站在我的边上。我怎么也忘不了——那是一种传入耳朵然后就能进入心底的声音。只要一想到十三，它就会一遍一遍的响起来，也是这一遍又一遍响起来的声音才能让我一直记着十三。

    ，o，e，i，u，u。

    “你还记得那声音？”我问小飞。

    “当然记得。”小飞说。

    “这么多年怎么就记得了？”我问小飞。

    “不是靠记忆记着这声音，所以怎么就都忘不了。”小飞说。

    第一节课结束了，休息了一段时间之后，电铃开始催促我们上第二节课。我们很快坐好了，大家都对这手工课很感兴趣。邢老师也踏着铃声拿着一沓彩色的纸进了教室。

    “起立。”小雷站了起来。大家好像还不太习惯这种向老师问好的方式，别别扭扭地离了自己的凳子。

    “老师好。”大家说。

    “大家好。请坐。”邢老师说。

    “坐下。”小雷一边说着带头坐了下来。

    “同学们，这节课我们学习叠纸飞机。”邢老师说着，一叠一叠的分掉了手里的大部分彩纸。“每个同学两张。”邢老师说。

    “好的，同学们，这两张纸各有用处。一张拿出来咱们这节课练习折叠纸飞机，另一张下节课比赛用。大家有没有什么问题？”邢老师说。

    “老师，我是女孩子，我不要这绿色的纸。”一个声音。

    “老师，我不要用这红色的纸。我可是男子汉。”另一个声音。

    “好的，大家可以就近调换一下纸张。”邢老师说，“调不了的，可以到我这儿来换。”

    终于解决了纸张颜色的问题。“好了，大家都坐好吧，下面我先叠一个让大家看看。”邢老师说。

    邢老师拿出一张纸让大家看了看，然后她把那张纸放在了讲台上的课桌上，回身背对着大家。看着邢老师神秘的样子，前排的同学都站了起来，伸着脖子往邢老师那儿看。

    突然，邢老师回过身来，她的手里拿着一架白色的物什。

    “飞机！飞机！”小时候，当天空中嗡嗡的响起那种声音的时候，不管阳光多么刺眼，总会有一群孩子倔强的抬头，眯着眼睛追着那发着白光的机器一边跑一边大喊：“飞机！飞机！”

    飞机在天上，地上的孩子在追。直到它消失在视线里，奔跑的脚步才会停止飞。

    “飞机！飞机！”同学们沸腾了，我和小飞直接从后面跑到了讲台上，和同学们一起把邢老师围了好几圈。挨着邢老师站着的几个孩子，居然大胆的跳起来，去抓邢老师手里的纸飞机。

    “好了，好了，同学们，回到自己的位置上。”邢老师把这句话重复了好几遍，大家才一步一步远离了邢老师手里的纸飞机。

    “大家想不想看它怎么飞？”邢老师看着一双双发着光的眼睛说。

    “想。”一群人都动了嘴，却好像只有一个人在大声说话似的。

    第二十一章 纸飞机

    （十一）

    “好啊，那大家跟着我学，学会了大家就能看到了。”邢老师说。

    “好！”大家都很愉快。

    “第一步，大家拿出一张纸，把这张纸垂直放在桌子上，并把左右对称折，展开之后，中间就会有一条摺痕。”邢老师一边说，一边做示范。大家就跟着邢老师的指示来做。

    “怎么样？折好了吗？把纸都拿起来让邢老师看看。”邢老师说着，大家都举起了自己的纸张。

    “很好，放下吧。第二步，把左上和右上的角折向中间的摺痕，这样上面就会出现一个像山顶一样的角。”邢老师示范了一遍，大家也跟着折的很好。

    “第三步，把上面的整个山顶角向下翻折，让山顶角的尖尖正压着中间的那道摺痕。要注意不要多折也不要少折。”邢老师说着，注意着大家的手。果然，对山顶角的折叠不是折多了就是折少了。邢老师耐心的又做了一遍纠正，然后开始了下一步。

    “第四步很简单，和第二步一样，再把左上和右上的角折向中间的摺痕，这样山顶角的大部分就被盖在下面了。”邢老师说着，大家好像找到了一些窍门儿似的，很快完成了这一步。

    “第五步，大家看，虽然山顶角大部分都被盖在下面了，但是山顶尖尖还没有。大家把露出来的山顶尖尖那部分往上翻折，压住左边和右边的角。要注意，翻折之后，山顶尖尖中间会有一条纸缝。纸缝要和中间的摺痕在一条线上。”邢老师说完，挨个检查了大家对这一步完成的情况。

    “大家折的都很好。第六步，大家面对的这一面的折叠已经完成了，现在把整张纸翻一下面，让背面朝上，水平放好。”邢老师这么说着，大家跟着就做了，“好，沿着中间的摺痕，把上面的那部分对折下来。”

    “第七步，纸应该有两层了，把第一层向上翻折压紧，让下面的纸边对齐上面的纸边。然后，翻到另一面，同样的再折叠一次。”邢老师放下了自己手里的纸，开始帮着同学们叠了。

    “第八步，把刚才折叠压紧的两边放松。”邢老师说。

    “啊！飞机！飞机！”邢老师话音刚落，就有同学大声叫起来。接着第二个，第三个同学也嚷起来。

    当有蜻蜓在篱笆周围盘旋着落下来的时候，悄悄的从后面捏住了它的翅膀；当有知了不甚娴熟的在树枝上撞来撞去叫着的时候，慢慢的爬上去从上面按住它的头；当飞机出现在天空的时候，从没想到飞机有一天能像这样被拿在手里，虽然是用一张纸叠出来的。幻想过变成蜻蜓在麦浪上面翻翔，幻想过变成知了在树枝上嘶叫，从来没敢幻想过变成飞机，更不会去想变成飞机后会怎样。

    “嗡嗡嗡——”拿着叠好的纸飞机，大家开始模仿飞机飞过时发出的声音。

    可是，还有一些同学，比如小飞，不知道是哪一步出了错误，叠纸乱成一团。

    “好的，叠好的同学不要骄傲，没叠好的同学也不要灰心，我们再叠一遍。”邢老师说着，让大家把彩纸重新展开放在桌面上。

    叠好纸飞机的同学正高兴着，听到老师的这个要求，一下子愣住了。

    “老师。”他们嘴里喊着邢老师，眼睛看着她。

    “好吧，把第二张纸拿出来。”邢老师里立刻明白了大家的声音和眼神。

    于是，大家欢快的把叠好的纸飞机夹在书本里、放在口袋里、藏在书包里。但是纸飞机不管是在书本里、口袋里、书包里，都有一架新做好的纸飞机盘旋着落在了心里。

    第二张纸拿出来了，邢老师又进行了数次耐心的讲解和示范，终于在下课铃响的时候，教室里的每个人都能够折出自己的纸飞机了。

    第三节课。

    “好的，大家都学会叠纸飞机了吧？”邢老师问。

    “会了，会了。”大家说。

    “恩，同学们都很聪明嘛。现在，大家把桌子上的东西都清理干净。”邢老师说。

    大家照做了，邢老师就每人又发了第三张纸。

    “咱们这一节有两个活动，第一个就是叠纸飞机，看谁叠得快。第二个活动是纸飞机比赛，看谁叠出来的纸飞机飞的好。”邢老师说完，看了看大家的反应。大家都是一脸期待。

    “好了，大家都听明白了吗？”邢老师说。

    “明白了。”大家说。

    “好的，听我口令。”邢老师看着笑着看着大家，大家都紧张的看着邢老师。

    “开始！”邢老师说。大家立刻动起手来。